УДК 376

Авторы:

Подольская Олеся Александровна

Старший преподаватель кафедры дошкольного и специального образования, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина»

Яковлева Ирина Васильевна

Старший преподаватель кафедры дошкольного и специального образования, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина»

Название статьи:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ НА ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Страницы в номере:

39–42

Аннотация:

В статье раскрывается проблема использования цифровой среды на занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Авторами анализируются исследования разных ученых в области применения цифровых образовательных ресурсов в коррекционно-развивающем процессе с лицами с особыми образовательными потребностями. Описываются возможности и перспективы работы в условиях цифровой образовательной среды с детьми с психофизическими нарушениями. Цифровые технологии открывают широкие возможности для повышения качества и доступности образования, а также способствуют решению задач коррекционно-познавательного характера.

Ключевые слова:

цифровая образовательная среда, дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекционно-развивающий процесс, образование для всех.

Список использованных источников:

1. Ахметова Д.З. Цифровизация и инклюзивное образование: точки соприкосновения / Д.З. Ахметова, Т.С. Артюхина, М.Р. Бикбаева // Высшее образование в России. – 2019. – Т. 29. – №2. – С. 141 -150.
2. Баринова О.В. Управление информационной средой образовательной организации: дис. …канд. пед. наук / О.В. Баринова.Нижний Новгород, 2015. – 120 с.
3. Буслаева Е.Н. Особенности применения цифровых технологий в инклюзивной образовательной среде / Е.Н. Буслаева // Научные труды Калужского государственного университета имени К.Э. Циолковского. – 2019. – С. 268-274.
4. Кукушкин И.И. Электронные инструменты формирования профессиональных компетенций в области специальной психологии и коррекционной педагогики / И.И. Кукушкин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2015. – № 8. – С. 11-13.
5. Намаканов Б.А. Дистанционное образование – современные технологии образования / Б.А. Намаканов // Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений. – Самара, 2013. – С. 357-360.
6. Скворцов В.Н. Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья как инновационная форма образования в регионе / В.Н. Скворцов, М.И. Никитина, Л.М. Кобрина, Е.Т. Логинова // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. – 2010. – №3. – С. 43-50.
7. Соколов В.В. Специальные компьютерные технологии для детей с глубоким нарушением зрения / В.В. Соколов, С.Н. Жуковский, М.П. Сладков, Е.В. Сладкова. – М.: ИПТК «Логос» ВОС, 2012.
8. Тихолоз Т.А. Использование дистанционных технологий в инклюзивном образовании (на примере деятельности центра дистанционного образования ГБОУ «Институт развития образования» Краснодарского края) / Т.А Тихолоз, Н.М. Сажина // ИСОМ. – 2016. – №5-3. – С. 159-162.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Подольская О.А., Яковлева И.В. Использование цифровой среды на занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №6. С. 39–42.

URL статьи: https://pedproect.ru/st8-n6-2023/

© Подольская О.А., Яковлева И.В., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)