Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 376.3

Авторы:

Бизюкова Елена Михайловна

Учитель логопед, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 133 комбинированного вида», Новосибирский государственный педагогический университет

 

Название статьи:

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Страницы в номере:

27–29

Аннотация:

В статье представлен краткий теоретический обзор исследований по проблеме детского аутизма в дошкольном возрасте, выделены основные психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра, затронут вопрос подходов к классификации расстройств аутистического спектра, адекватных психолого-педагогической и коррекционной работе с дошкольниками с РАС в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Ключевые слова:

аутизм, расстройство акустического спектра, дошкольный возраст, психолого-педагогическая характеристика, классификация расстройств РАС.

Список использованных источников:

  1. Аппе Фр. Введение в психологическую теорию аутизма / Фр. Аппе ; пер. с англ. Д. В. Ермолаева. – М. : Теревинф, 2016. – 217 .
  2. Каган В.Е. Аутята. Родителям об аутизме / В.Е. Каган. – М.- СПб.: Питер, 2015. – 160 с.
  3. Классификация аутизма [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://autizmy-net.ru/klassifikatsiya-autizma/ (дата обращения: 14.06.2023).
  4. Морозов, С.А. Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра / С.А. Морозов, Т.И. Морозова // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. – 2018. – № 3. – С. 5-10.
  5. Нелюбина Д.О. Развитие научных представлений об аутизме / Д.О. Нелюбина // Образование и проблемы развития общества. – 2019. – № 3 (9). – С. 54-58.
  6. Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М: Теревинф, 2005. – 288 с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Бизюкова Е.М. Психолого-педагогические особенности поведенческого и речевого развития детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №3. С. 27–29.

URL статьи: https://pedproect.ru/st5-n3-2023/

© Бизюкова Е.М., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Bizyukova Elena Mikhailovna

Teacher-speech therapist, Municipal state preschool educational institution of the city of Novosibirsk «Kindergarten No. 133 of combined type», Novosibirsk State Pedagogical University

 

Article title:

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FEATURES OF BEHAVIORAL AND SPEECH DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER

Pages:

27–29

Abstract:

The article presents a brief theoretical overview of research on the problem of childhood autism in preschool age, highlights the main psychological and pedagogical features of preschool children with autism spectrum disorder, touches upon the issue of approaches to the classification of autism spectrum disorders adequate to psychological, pedagogical and correctional work with preschoolers with ASD in the framework of the implementation of federal state programs-endowment educational standards of preschool education.

Keywords:

autism, acoustic spectrum disorder, preschool age, psychological and pedagogical characteristics, classification of race disorders.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх