УДК 37

Авторы:

Кочедыкова Людмила Валерьевна

Преподаватель естествознания, астрономии, СПб ГБ ПОУ «Колледж «Звёздный»

Название статьи:

УРОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ КАК ОТРАЖЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ИНТЕГРИРОВАННОГО КУРСА «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» И УЧЕТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Страницы в номере:

22–24

Аннотация:

В статье рассмотрены уровни компетентностно-ориентированных заданий и обоснована целесообразность включения компетентностно-ориентированных заданий при изучении курса «Естествознание» как средства достижения образовательных результатов — формирования общих компетенций обучающихся в системе среднего профессионального образования. Рассмотрены характеристики заданий данного типа с учетом специфики интегрированного курса «Естествознание» и профессиональной направленности обучения в системе среднего профессионального образования. Совокупность характеристик определяет уровень компетентностно-ориентированных заданий.

Ключевые слова:

компетентностно-ориентированные задания, компетенции, интегрированный курс естествознания, система среднего профессионального образования.

Список использованных источников:

1. Абдулаева О.А. Особенности задач на формирование академической и функциональной грамотности // Непрерывное образование – СПб.: СПб АППО, 2020. – Вып.3 (33) – с.40 – 45.
2. Алексашина И.Ю., Абдулаева О.А., Киселев Ю.П. Модель оценки качества достижения образовательных результатов изучения интегрированного курса «Естествознание» // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 2.; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31546 (дата обращения: 28.05.2023).
3. Кочедыкова Л.В. Отличительные особенности структуры, условия и содержания компетентностно-ориентированного задания как текста новой природы// Цифровые технологии, наука и образование: теоретические и практические исследования: материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования / ред.-сост. М.М. Буркина. — СПб.: СПб АППО, 2021. — 276 с. — (Библиотека аспиранта).

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Кочедыкова Л.В. Уровни компетентностно-ориентированных заданий как отражение специфики интегрированного курса «естествознание» и учета профессиональной направленности в системе среднего профессионального образования // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №2. С. 22–24.

URL статьи: https://pedproect.ru/st5-n2-2023/

© Кочедыкова Л.В., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)