2658-5545 3034-2058 ПРОЕКТИРОВАНИЕ. ОПЫТ. РЕЗУЛЬТАТ DESIGN. EXPERIENCE. RESULTS ООО "Издательско-полиграфический центр "Научная книга" FDCOHG https://pedproect.ru/st5-n2-2023/ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ PEDAGOGICAL SCIENCES УРОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ КАК ОТРАЖЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ИНТЕГРИРОВАННОГО КУРСА «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» И УЧЕТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ LEVELS OF COMPETENCE-ORIENTED TASKS AS A REFLECTION OF THE SPECIFICITY OF THE INTEGRATED COURSE "NATURAL SCIENCE" AND ACCOUNTING FOR THE PROFESSIONAL ORIENTATION OF TEACHING IN THE SYSTEM OF SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION Кочедыкова Людмила Валерьевна Кочедыкова Людмила Валерьевна Kochedykova L.V. СПб ГБ ПОУ «Колледж «Звёздный» (Санкт-Петербург, Россия) St. Petersburg State Budgetary Professional Educational Institution (Saint-Petersburg, Russia) 21 06 2023 2023 2 22 24 2023 Кочедыкова Людмила Валерьевна Kochedykova L.V. CC BY 4.0 https://pedproect.ru/st5-n2-2023/

В статье рассмотрены уровни компетентностно-ориентированных заданий и обоснована целесообразность включения компетентностно-ориентированных заданий при изучении курса «Естествознание» как средства достижения образовательных результатов - формирования общих компетенций обучающихся в системе среднего профессионального образования. Рассмотрены характеристики заданий данного типа с учетом специфики интегрированного курса «Естествознание» и профессиональной направленности обучения в системе среднего профессионального образования. Совокупность характеристик определяет уровень компетентностно-ориентированных заданий.

The article considers the levels of competence-oriented tasks and substantiates the need to include competence-oriented tasks in the course "Natural Science" as a means of achieving educational results - the formation of general competencies of students in secondary vocational education. The characteristics of tasks of this type are included, taking into account the specifics of the final course "Natural Science" and the professional orientation of development in the system of secondary vocational education. The set of characteristics determines the level of competence-oriented tasks.

 Ключевые слова компетентностно-ориентированные задания компетенции интегрированный курс естествознания система среднего профессионального образования Keywords competence-oriented tasks competencies integrated natural science course system of secondary vocational education 1 Абдулаева О.А. Особенности задач на формирование академической и функциональной грамотности // Непрерывное образование – СПб.: СПб АППО, 2020. – Вып.3 (33) – с.40 – 45 2. Алексашина И.Ю., Абдулаева О.А., Киселев Ю.П. Модель оценки качества достижения образовательных результатов изучения интегрированного курса «Естествознание» // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 2.; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31546 (дата обращения: 28.05.2023) 3. Кочедыкова Л.В. Отличительные особенности структуры, условия и содержания компетентностно-ориентированного задания как текста новой природы// Цифровые технологии, наука и образование: теоретические и практические исследования: материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования / ред.-сост. М.М. Буркина. — СПб.: СПб АППО, 2021. — 276 с. — (Библиотека аспиранта).