Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 378.14
Авторы:
Воистинова Гузель Хамитовна
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры фундаментальной математики, Стерлитамакский филиал Уфимского университета науки и технологий
Тарасов Антон Андреевич
Студент, Стерлитамакский филиал Уфимского университета науки и технологий
Название статьи:
КОМБИНАТОРНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Страницы в номере:
11–15
Аннотация:
В статье рассматривается важность комбинаторных задач в формировании теоретического мышления у студентов. Авторы выделяют основные принципы комбинаторики и демонстрируют, как они могут быть использованы для решения различных задач. Также обсуждаются преимущества использования комбинаторных задач в обучении, такие как развитие логического мышления, умения анализировать и синтезировать информацию, а также способность к творческому мышлению. В заключение авторы отмечают, что комбинаторные задачи могут быть использованы не только в математическом образовании, но и в других областях знаний для развития теоретического мышления.
Ключевые слова:
комбинаторика, обучение, теоретическое мышление, логическое мышление, анализ, синтез, творческое мышление, абстрактное мышление, математические навыки, проблемное мышление, интуиция.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Воистинова Г.Х., Тарасов А.А. Комбинаторные задачи как средство развития теоретического мышления студентов // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №2. С. 11–15.
URL статьи: https://pedproect.ru/st2-n2-2023/
© Воистинова Г.Х., Тарасов А.А., 2023
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Voistinova Guzel Khamitovna
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Fundamental Mathematics, Sterlitamak Branch of the Ufa University of Science and Technology
Tarasov Anton Andreevich
Student, Sterlitamak Branch of the Ufa University of Science and Technology
Article title:
COMBINATORIAL PROBLEMS AS A MEANS OF DEVELOPING STUDENTS’ THEORETICAL THINKING
Pages:
11–15
Abstract:
The article discusses the importance of combinatorial problems in the formation of theoretical thinking among students. The authors highlight the basic principles of combinatorics and demonstrate how they can be used to solve various problems. The advantages of using combinatorial tasks in teaching are also discussed, such as the development of logical thinking, the ability to analyze and synthesize information, as well as the ability to think creatively. In conclusion, the authors note that combinatorial problems can be used not only in mathematical education, but also in other fields of knowledge for the development of theoretical thinking.
Keywords:
combinatorics, learning, theoretical thinking, logical thinking, analysis, synthesis, creative thinking, abstract thinking, mathematical skills, problem thinking, intuition.
