Проектирование. Опыт. Результат
УДК 34.340.1
Авторы:
Студеникина Светлана Викторовна
Заведующий кафедрой «Процессуальное право», кандидат юридических наук, доцент, Донской Государственный Технический Университет, Россия, г. Ростов на Дону
Орлова Ирина Викторовна
Преподаватель кафедры «Теория и история государства и права», Донской Государственный Технический Университет, Россия, г. Ростов на Дону
Юренко Анастасия Александровна
Преподаватель кафедры «Процессуальное право», Донской Государственный Технический Университет, Россия, г. Ростов на Дону
Название статьи:
ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Страницы в номере:
60–65
Аннотация:
Данная статья посвящена комплексному анализу проблем и перспектив использования правового образования как ключевого инструмента формирования правовой культуры общества. Авторы подчеркивают, что, несмотря на общепризнанную важность правового образования в этом процессе, его эффективность часто снижается под воздействием ряда факторов. Среди них выделяются недостаточное финансирование образовательных программ, устаревшие учебные планы и методики преподавания, не учитывающие современные реалии и потребности, а также ограниченный доступ отдельных групп населения к качественным образовательным услугам в сфере права. В статье исследуются инновационные подходы к правовому образованию, способные повысить его эффективность. В частности, рассматриваются преимущества обучения, основанного на практическом опыте, моделирования реальных правовых ситуаций, а также активного вовлечения местного сообщества в образовательный процесс. Наконец, авторы предлагают конкретные стратегии преодоления выявленных проблем и формируют рекомендации, направленные на укрепление правовой культуры посредством более эффективного и доступного для всех слоев населения правового образования. Особое внимание уделяется необходимости модернизации существующих образовательных программ и созданию благоприятных условий для их реализации.
Ключевые слова:
правовое образование, правовая культура, правосознание, гражданское образование, правовая грамотность, доступ к правосудию, правовая реформа, Россия.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Студеникина С.В., Орлова И.В., Юренко А.А. Правовое образование как инструмент формирования правовой культуры // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №1. С. 60–65.
URL статьи: https://pedproect.ru/st8-n1-2025/
© Студеникина С.В., Орлова И.В., Юренко А.А., 2025
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Studenikina Svetlana Viktorovna
Head of the Department of Procedural Law, Candidate of Legal Sciences, Associate Professor, Donskoy State Technical University, Russia, Rostov-on-Don
Orlova Irina Viktorovna
Lecturer at the Department of Theory and History of State and Law, Donskoy State Technical University, Russia, Rostov-on-Don
Yurenko Anastasia Aleksandrovna
Lecturer at the Department of Procedural Law, Donskoy State Technical University, Russia, Rostov-on-Don
Article title:
LEGAL EDUCATION AS A TOOL FOR THE FORMATION OF LEGAL CULTURE
Pages:
60–65
Abstract:
This article is devoted to a comprehensive analysis of the problems and prospects of using legal education as a key tool for shaping the legal culture of society. The authors emphasize that, despite the generally recognized importance of legal education in this process, its effectiveness is often reduced under the influence of a number of factors. Among them, there is insufficient funding for educational programs, outdated curricula and teaching methods that do not take into account modern realities and needs, as well as limited access of certain groups of the population to high-quality educational services in the field of law. The article explores innovative approaches to legal education that can increase its effectiveness. In particular, the advantages of learning based on practical experience, modeling real legal situations, as well as the active involvement of the local community in the educational process are considered. Finally, the authors propose specific strategies to overcome the identified.
Keywords:
legal education, legal culture, legal awareness, civic education, legal literacy, access to justice, legal reform, Russia.