Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 31
Авторы:
Горностаева Ирина Николаевна
Кандидат педагогических наук, доцент, ФГБОУ ВО “Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского”, доцент кафедры английского языка и методики его преподавания, г. Брянск, Россия
Корытко Ирина Владимировна
Старший преподаватель кафедры английского языка и методики его преподавания, ФГБОУ ВО “Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского”, г. Брянск, Россия
Поповцева Марина Владимировна
Старший преподаватель, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна», г. Санкт-Петербург, Россия
Козлова Ольга Викторовна
Старший преподаватель кафедры психологии и педагогики детства, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, г. Красноярск, Россия
Название статьи:
НЕОБХОДИМОСТЬ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ
Страницы в номере:
54–60
Аннотация:
В работе конкретизируется актуальность наличия социокультурных компетенций у студентов выпускных курсов различных направлений подготовки. В контексте Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования данный вид компетенций возможно рассмотреть в качестве основополагающего. Именно поэтому необходимо говорить о том, что выпускник как будущий специалист, должен обладать различными компетенциями, в том числе, и социокультурными.
Автор говорит о том, что современное общество разнопланово, многокомпонентно и для успешного осуществления учебной, бытовой, профессиональной жизнедеятельности необходимо знать о специфике различных культур, социальных групп, реализовывать коммуникативные навыки. Это является одним из важнейших условий создания и поддержания стабильного, бесконфликтного социального пространства. Кроме того, конкретизируя содержание изучаемых компетенций, автор обозначает проблематику влияния социальных условий на учебную и профессиональную деятельность, как благоприятного, так и негативного характера.
Цель исследования ̶актуализация становления социокультурных компетенций у выпускников вузов. Объект ̶высшее образование как пространство формирования профессиональной компетентности выпускника, предмет социокультурные компетенции будущих специалистов.
В результате автор приходит к выводу о необходимости «усиления» культурного компонента в образовательном процессе высшей школы и значимости закрепления полученных компетенций на практике еще при обучении.
Ключевые слова:
социокультурные компетенции, поликультурность, социальное пространство, образовательный процесс, высшая школа, профессиональная компетентность, педагогические условия.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Горностаева И.Н., Корытко И.В., Поповцева М.В., Козлова О.В. Необходимость становления социокультурных компетенций у выпускников вузов // Проектирование. Опыт. Результат. – 2026. – №3. – С. 54–60.
URL статьи: https://pedproect.ru/st7-n3-2026/
© Горностаева И.Н., Корытко И.В., Поповцева М.В., Козлова О.В., 2026
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Gornostaeva Irina Nikolaevna
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Bryansk State University named after Academician I.G. Petrovsky, Associate Professor of the Department of English and Teaching Methods, Bryansk, Russia
Korytko Irina Vladimirovna
Senior Lecturer at the Department of English and Teaching Methods, Bryansk State University named after Academician I.G. Petrovsky, Bryansk, Russia
Popovtseva Marina Vladimirovna
Senior Lecturer, St. Petersburg State University of Industrial Technology and Design, Saint Petersburg, Russia
Kozlova Olga Viktorovna
Senior Lecturer at the Department of Psychology and Pedagogy of Childhood, Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafiev, Krasnoyarsk, Russia
Article title:
THE NECESSITY OF FORMING SOCIO-CULTURAL COMPETENCIES IN UNIVERSITY GRADUATES
Pages:
54–60
Abstract:
The paper specifies the relevance of the presence of socio-cultural competencies in the students of the final courses of various areas of training. In the context of Federal State Educational Standards of Higher Education, this type of competencies can be considered as a fundamental one. That is why it is necessary to say that the graduate as a future specialist must have these competencies.
The author says that modern society is diverse and multi-component, and in order to successfully carry out educational, everyday, and professional activities, it is necessary to know about the specifics of different cultures and social groups, and to implement communication skills. This is one of the most important conditions for creating and maintaining a stable and conflict-free social space. In addition, by specifying the content of the studied competencies, the author highlights the issue of the impact of social conditions on educational activities.
The purpose of the study is to actualize the development of sociocultural competencies among university graduates. The object is higher education as a space for the formation of a graduate’s professional competence, and the subject is the sociocultural competencies of future specialists.
As a result, the author concludes that it is necessary to «strengthen» the cultural component in the educational process of higher education and to emphasize the importance of applying the acquired competencies in practice during the learning process.
Keywords:
sociocultural competencies, multiculturalism, social space, educational process, higher education, professional competence, pedagogical conditions.
