Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 378

Авторы:

Помалейко Анастасия Леонидовна

Муниципальное учреждение «Управление культуры и искусства Алданского района»

SPIN-код 5188-9827,

AuthorID: 1066138

 

Название статьи:

РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕТЕРМИНАНТА

Страницы в номере:

48–52

Аннотация:

Статья посвящена раскрытию сущности и специфики развития социальной активности пожилых людей как педагогической детерминанты. Обозначены основополагающие педагогические принципы (развития, целостности, системности и педагогического детерминизма), значимые для процесса развития данного качества личности. Специфика феномена «педагогическая детерминанта», показана на основе анализа психолого-педагогических научных представлений, детализирующих педагогический процесс развития социальной активности пожилых людей.

Ключевые слова:

пожилые люди, социальная активность, педагогическая детерминанта, педагогический процесс.

Список использованных источников:

  1. Ярошенко Н. Н. Историко-педагогическое осмысление социально- культурной деятельности: на пути к педагогике культуры: монография. Москва: МГИК, 2024. 260 с. (Труды Научного центра РАО на базе МГИК).
  2. Шарковская Н. В. Слагаемые педагогической модели формирования социально-культурной активности личности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2024. – №5 (121). – С. 108–115.
  3. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. – М., 1957. – 345с.
  4. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М, 1975. – 302 с.
  5. Брушлинский А. В. Принцип детерминизма в трудах С. Л. Рубинштейна // Вопр. психологии. – 1989. – № 4. – С. 66–73.
  6. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. – М., 1994. – 301 с.
  7. Выготский, Л. С. Педагогическая психология. – М., 1991. – 449 с.
  8. Грановская P. M., Крижанская Ю. С. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб., 1993. – 180 с.
  9. Газман, О. С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. – М.: МИРОС, 2002. – 213 с.
  10. Сластенин В. А. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. – М.: Масс-Медиа, 2012. – 540 с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Помалейко А.Л. Развитие социальной активности пожилых людей как педагогическая детерминанта // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №3. С. 48–52.

URL статьи: https://pedproect.ru/st7-n3-2025/

© Помалейко А.Л., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Pomaleiko Anastasia Leonidovna

Municipal Institution «Department of Culture and Arts of Aldan District»

SPIN-code 5188-9827,

AuthorID: 1066138

 

Article title:

DEVELOPMENT OF SOCIAL ACTIVITY OF ELDERLY PEOPLE AS A PEDAGOGICAL DETERMINANT

Pages:

48–52

Abstract:

The article is devoted to the disclosure of the essence and specificity of the development of social activity of elderly people as a pedagogical determinant. The fundamental pedagogical principles (development, integrity and pedagogical determinism) are designated, which are significant for the process of development of this quality of personality. The specificity of the phenomenon of «pedagogical determinant» is shown on the basis of the analysis of psychological and pedagogical scientific ideas detailing the pedagogical process of development of social activity of elderly people.

Keywords:

elderly people, social activity, pedagogical determinant, pedagogical process.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх