УДК 378.147

Авторы:

Тихонов-Бугров Дмитрий Евгеньевич

Зав. кафедрой «Инженерная и машинная геометрия и графика», канд. техн. наук, профессор, Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д. Ф. Устинова

Абросимов Сергей Николаевич

Канд. техн. наук, доцент, Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д. Ф. Устинова

Глазунов Константин Олегович

Канд. филос. наук, Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д. Ф. Устинова

Название статьи:

ВОЗМОЖНОСТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Страницы в номере:

162–169

Аннотация:

В работе актуализируются проблемы обеспечения качества графической подготовки в вузах, среди которых выделены: такие как слабая базовая подготовка обучаемых, неразвитость пространственного представления, отсутствие навыков добывать и анализировать информацию, необученность организовывать индивидуальную работу. Отмечается, что обеспечению качества графической подготовки не способствует ресурс времени, выделенный на изучение графики, урезанный с введением Болонского соглашения. Подчёркивается, что, несмотря на формальный выход из болонского соглашения, приём в вузы на бакалавриат идёт полным ходом. В противоположность этому анализируется опыт Горного университета Санкт-Петербурга. Обращается внимание на ситуацию, в которую попали кафедры графики в связи с требованием выполнения сохранения контингента без снижения уровня требований и обеспечения качества подготовки.

Именно указанными факторами и обусловлена постановка цели нашего исследования̶ изучение возможностей повышения качества графической подготовки. Объектом при этом мы определили образовательный процесс в инженерном направлении вуза, предметом ̶ качество графической подготовки.

Достоверность результатов исследования подтверждена экспериментальной деятельностью авторов и теми количественными и качественными данными, которые были получены в ходе исследования.

Ключевые слова:

графические дисциплины, качество образования, заключительный семестр, конструирование, обратный инжиниринг, образовательный процесс, профильные дисциплины, педагогика сотрудничества.

Список использованных источников:

1. Абросимов С.Н. Проектно-конструкторское обучение инженерной графике: вчера, сегодня, завтра / С.Н. Абросимов, Д.Е. Тихонов-Бугров // Геометрия и графика. – 2015. – Т. 3. – №3. – С. 47-57. – DOI:10.1237/14419.
2. Вавулин М.В. Технологии трехмерной оцифровки крупных автономных археологических объектов [Текс] / М.В. Ваулин // Вестник Том. гос. ун-та. – 2016. – №407. – С.55-60.
3. Верхуторова Е.В. Реверсивный инжиниринг – эффективный инструмент обучения инженерной графике [Текс] / Е.В. Верхуторова ,С.А. Пронин, Г.А. Иващенко // Геометрия и графика. – 2022. – Т. 10. – №3. – С.35-44. – DOI:10.12737/2308-4898-2022-10-3-35-44.
4. Вышнепольский В.И. Организация практико-ориентированного обучения на кафедре “Инженерная графика” РТУ МИРЭА [Текс] / В.И. Вышнепольский, А.А. Бойков, А.В. Ефремов, Н.С. Кадыкова // Геометрия и графика. – 2023. – Т. 11. – №1. – С. 35-43. – DOI: 10.12373/2308-4898-2023-11-1-23-34.
5. Гришаев А.Н. Методика и практика 3D-сканирования объектов в задачах реверс-инжиниринга / А.Н. Гришаев, В.И. Луцейкович // Материалы докладов 51-й международной научно-технической конференции преподавателей и студентов. (Витебск, 25 апреля 2018 года). – 2018. Т.2. – С.309-311.
6. Данилов Д.П. Эволюция инженерной педагогики: основания и три измерения / Д.П. Данилов, Н.Н. Маливанов // Высшее образование в России. – 2021. – Т.30. – №11. – С. 125-138.
7. Зобов П.Г. Сравнительный анализ сканирования мелкогабаритных судовых изделий машиностроительной части со сложной внутренней конструкцией при помощи различных моделей 3D-сканеров [Текс] / П.Г. Зобов, А.В. Дегтярев, В.Н. Морозов // Известия КГТУ. – 2020. – №56. – С. 159-171.
8. Иващенко Г.А. Проектирование педагогической технологии развития профессионально-ориентированного творчества при изучении дисциплин графического содержания / Г.А. Иващенко, Л.П. Григоревская, Л.Б. Григоревский, А.П. Шкуратов // Труды Братского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2015. – Т. 1. – С. 111-116.
9. Кайгородцева Н.В. Определение содержания и технологии геометро-графической подготовки будущих инженеров на основе интеграции информационных средств: специальность 13.00.02 “Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)” [Текс]: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.В. Кайгородцева. – Омск, 2015. – С. 22.
10. Караваев Я.С. Увеличение производительности крупногабаритных литых деталей в машиностроении путем отсеивания негодных заготовок с помощью 3D-сканирования [Текс] / Я.С. Караваев, В.Ю. Новиков // Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). – 2017. – №1. – с 104-108.
11. Коржов Е.Г. Компьютерные технологии реинжиниринга для производства и реставрации скульптурных объектов / Е.Г. Коржов, Ю.А. Павлов // ГИАБ. – 2010. – №3. – С.230-239.
12. Куркин Е.И. Многоуровневый подход при проектировании конструкций аэрокосмического назначения из перспективных материалов [Текс] / Е.И. Куркин, В.О. Садыкова, М.О. Спирина // Решетневские чтения. – 2017. – №21-1. С.26-27.
13. Лепаров М.Н. О науке “Геометрия технических объектов” [Текс] / М.Н. Лепарев // Геометрия и графика. – 2019. – №2. – С.28-29. DOI:10.12737/article_5d2c187251b6c21632403.
14. Сальков Н.А. Болонская система и перспективы инженерного образования в России / Н.А. Сальков, Е.Н. Титова // Журнал социологических исследований. – 2022. – Т.7. – №3. – С. 2-11.
15. Сальков Н.А. Феномен присутствия начертательной геометрии и других учебных дисциплин / Н.А. Сальков, Н.С. Кадыкова // Геометрия и графика. – Геометрия и графика. – 2020. – Т. 8. – №4. – С. 61-73. – DOI: 10.12737/2308-4898-2021-8-4-61-73.
16. Скрипничук Е.В. Реверсивный инжиниринг / Е.В. Скрипничук, Е.С. Решетникова // Технологии металлургии, машиностроения и материалообработки. – 2021. №20. – С.238-245.
17. Соколовский С. Л. Проектные методы при обучении дисциплин математического цикла будущих учителей физико-математических и информационно-технологических направлений / С. Л. Соколовский, Ю. А. Ефименко // Проектирование. Опыт. Результат. – 2024. – № 5. – С. 93-99.
18. Спиридонова Е.А. О неоднозначности последствиях реформ в высшей школе России / Е.А. Спиридонова // Высшее образование в России. – 2017. – №208(1). – С. 25-34.
19. Тимошев П.В. Применение технологии 3D-сканирования при производстве изделий ракетно-космической техники / П.В. Тимошев, А.В. Тоньшина // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. – 2019. – С.283-285.
20. Тихонов-Бугров Д.Е. Проектно-конструкторское обучение инженерной графике: вчера, сегодня, завтра [Текс] / Д.Е. Тихонов-Бугров, С.Н. Абросимов // Геометрия и графика. – 2016. – Т.3. – №3. – С. 47-57. – DOI:10.1237/14419.
21. Тхагансоев Х.Г. Поиск резервов в тисках “вменённого”: к парадоксам нашей стратегии образования / Х.Г. Тхагансоев, М.М. Яхупалов // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. – №12. – С. 95-103.
22. Усанова Е.В. Проектное обучение в базовой геометро-графической подготовке / Е.В. Усанова // Вестник Казанского государственного энергетического университета. – 2018. – №3. – С. 93-103.
23. Фадеев А.С. Интеграция образования, науки и производства: от базиса к реалиям / А.С. Фадеев, В.Н. Герди, В.К. Балтян ,В.Г. Федоров // Высшее образование в России. – 2016. – №4. – С. 55-63.
24. Федосеева М.А. Методика подготовки студентов технических вузов графическим дисциплинам / М.А. Федосеева // Геометрия и графика. – 2019. – Т. 7. – №1. – С. 68-73. – DOI: 10.12373/article_5c91fed8650bb7/79232969.
25. Шишарина, А. Н. Проблемное изложение как одна из инновационных методик обучения математики студентов спо / А. Н. Шишарина // Проектирование. Опыт. Результат. – 2022. – № 4. – С. 25-29.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Тихонов-Бугров Д.Е., Абросимов С.Н., Глазунов К.О. Возможности повышения качества графической подготовки на заключительном этапе обучения в вузе  // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №1. С. 162–169.

URL статьи: https://pedproect.ru/st24-n1-2025/

© Тихонов-Бугров Д.Е., Абросимов С.Н., Глазунов К.О., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)