Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 37
Авторы:
Булыгина Лариса Николаевна
Доцент, кандидат педагогических наук, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», г. Нижний Тагил, Российская Федерация
Название статьи:
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В СИСТЕМЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ
Страницы в номере:
23–28
Аннотация:
Существенные изменение рынка труда вследствие социальных и экономических перемен в Российской Федерации требуют от современной школы создание необходимых и достаточных условий для профессионального самоопределения учащихся. В статье проанализирован советский и российский опыт продуктивной реализации профориентации школьников в системе проектной деятельности средней школы с социальными партнерами. Представлено продолжение лучших советских профессиональных практик через систему учебно-производственных комбинатов в проектном режиме профессионально-индустриального кластера «Перспектива» города Верхняя Салда Свердловской области: совместный проект производства и школы дает учащимся возможность не только освоить первую профессию, но и трудоустроится на современном ведущем региональном предприятии. Показана связь образовательной успешности и профессионального самоопределения старшеклассников с проектной деятельностью средней школы с социальными партнерами. Представлен личный положительный опыт профессионального самоопределения старшеклассников в проекте формирования художественного восприятия обучающихся в системе взаимодействия естественно-научного профильного класса лицея со студентами и преподавателями факультета художественного образования.
Ключевые слова:
профессиональное самоопределение, профориентация, проектная деятельность, социальный партнер, образовательная успешность, система взаимодействия школы и вуза, Уральская инженерная школа, учебно-производственный комбинат, профессионально-индустриальный кластер, социализация, профессиональное обучение.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Булыгина Л.Н. Профессиональное самоопределение старшеклассников в системе проектной деятельности средней школы с социальными партнерами // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №1. С. 23–28.
URL статьи: https://pedproect.ru/st2-n1-2025/
© Булыгина Л.Н., 2025
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Bulygina Larisa Nikolaevna
Associate Professor, Candidate of Pedagogical Sciences, State Autonomous Educational Institution of Additional Professional Education of the Sverdlovsk Region «Institute of Education Development», Nizhny Tagil, Russian Federation
Article title:
PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE SYSTEM OF PROJECT ACTIVITIES OF A SECONDARY SCHOOL WITH SOCIAL PARTNERS
Pages:
23–28
Abstract:
Significant changes in the labor market due to social and economic changes in the Russian Federation require modern schools to create the necessary and sufficient conditions for professional self-determination of students. The article analyzes the Soviet and Russian experience of productive implementation of career guidance for schoolchildren in the system of project activities of secondary schools with social partners. The paper presents the continuation of the best Soviet professional practices through the system of training and production plants in the project mode of the professional and industrial cluster «Perspektiva» in the city of Verkhnyaya Salda in the Sverdlovsk region. The joint project of production and school gives students the opportunity not only to master their first profession, but also to find employment at a modern leading regional enterprise. The connection between the educational success and professional self-determination of high school students with the project activities of the secondary school with social partners is shown. The article presents personal positive experience of professional self-determination of high school students in the project of formation of artistic perception of students in the system of interaction of the natural science profile class of the lyceum with students and teachers of the faculty of art education.
Keywords:
professional self-determination, career guidance, project activities, social partner, educational success, system of interaction between school and university, Ural Engineering School, training and production facility, professional and industrial cluster, socialization, professional training.
