Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 378
Авторы:
Лихачева Ольга Николаевна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры педагогики и межкультурных коммуникаций Академии маркетинга ИМСИТ, г. Краснодар
Курлыкова Анастасия Александровна
Магистрант направления подготовки, Государственное и муниципальное управление Академии маркетинга ИМСИТ, г. Краснодар
Название статьи:
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Страницы в номере:
105–109
Аннотация:
Современное общество меняется, соответственно, трансформируется и образовательный сегмент. Вопросы изучения иностранного языка всегда вызывали амбивалентную реакцию с учетом отсутствия среды, выбора актуального иностранного языка для освоения, некоторое несоответствие программ и результатов обучения. Однако во все времена иностранный язык был и продолжает оставаться неотъемлемой частью общего образования и способствует развитию мышления, логики, памяти, волевых характеристик личности, а также способствует повышению профессионализма будущего специалиста.
Актуальность исследования заключается в настоятельной необходимости верного и эффективного управления иноязычным академическим процессом в рамках образовательных организаций, а именно, вузов.
Предметом исследования являются ключевые аспекты управления процессом преподавания английского языка в высшей школе.
Особое внимание в рассматриваемом вопросе уделяется методам и стратегиям, которые позволяют повысить эффективность обучения, а также условиям, способствующим успешному освоению языка студентами. Так, с учётом глобализации и растущей интернационализации образования преподавание иностранных языков в высших учебных заведениях приобретает особое значение. Эффективное управление процессом обучения языкам становится ключевым фактором подготовки студентов, способных успешно функционировать в многоязычной и многокультурной среде. Соответственно, иностранные языки играют важную роль в формировании профессиональных навыков будущих специалистов. Они открывают доступ к международной литературе, исследованиям, а также позволяют взаимодействовать с коллегами из других стран. В связи с данным явлением, необходимы подходы к управлению, которые учитывают специфические потребности студентов и требования рынка труда в целом.
Новизна исследования заключается в предложенных в работе рекомендациях по совершенствованию управления иноязычным академическим процессом в вузе.
Практическая значимость работы заключается в использовании предложенных рекомендаций в управлении процессом преподавания иностранного языка в вузе.
Ключевые слова:
высшая школа, методы обучения, преподавание английского языка, студенты, управление учебным процессом.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Лихачева О.Н., Курлыкова А.А. Управление процессом преподавания английского языка в высшей школе // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №3. С. 105–109.
URL статьи: https://pedproect.ru/st16-n3-2025/
© Лихачева О.Н., Курлыкова А.А., 2025
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Likhacheva Olga Nikolaevna
Candidate of Philological Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy and Intercultural Communications, Academy of Marketing and Social Information Technologies, Krasnodar
Kurlikova Anastasia Alexandrovna
Master’s degree in the field of training, State and Municipal Administration Academy of Marketing and Social Information Technologies, Krasnodar
Article title:
MANAGING THE PROCESS OF TEACHING ENGLISH IN HIGHER EDUCATION
Pages:
105–109
Abstract:
Modern society is changing, and the educational segment is transforming accordingly. The issues of learning a foreign language have always caused an ambivalent reaction given the lack of an environment, the choice of a relevant foreign language for mastering, some discrepancy between programs and learning outcomes. However, at all times, a foreign language has been and continues to be an integral part of general education and contributes to the development of thinking, logic, memory, volitional characteristics of the individual, and also contributes to the improvement of the professionalism of the future specialist.
The relevance of the study lies in the urgent need for correct and effective management of the foreign language academic process within educational organizations, namely, universities.
The subject of the study is the key aspects of managing the process of teaching English in higher education.
Particular attention in the issue under consideration is paid to methods and strategies that improve the effectiveness of training, as well as conditions that contribute to the successful acquisition of the language by students. Thus, taking into account globalization and the growing internationalization of education, teaching foreign languages in higher education institutions is of particular importance. Effective management of the language learning process is becoming a key factor in preparing students who are able to function successfully in a multilingual and multicultural environment. Accordingly, foreign languages play an important role in the formation of professional skills of future specialists. They provide access to international literature, research, and also allow interaction with colleagues from other countries. In connection with this phenomenon, approaches to management are needed that take into account the specific needs of students and the requirements of the labor market as a whole.
The novelty of the study lies in the recommendations proposed in the work for improving the management of the foreign language academic process at the university.
The practical significance of the work lies in the use of the proposed recommendations in the management of the process of teaching a foreign language at the university.
Keywords:
higher education, teaching methods, teaching English, students, educational process management.
