УДК 378

Авторы:

Соколовский Сергей Леонидович

Старший преподаватель, Азовский государственный педагогический университет Бердянск, Россия

E-mail: sokolovskii77@icloud.com

Ефименко Юрий Александрович

К. пед. н., доцент, Азовский государственный педагогический университет Бердянск, Россия

SPIN-код: 8155-1916

ORCID 0000-0002-9408-0616

Название статьи:

ПРОЕКТНЫЕ МЕТОДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ

Страницы в номере:

93–99

Аннотация:

Статья посвящена исследованию методов совершенствования профессиональной подготовки студентов физико-математических и информационно-технологических направлений в педагогических университетах. В качестве одного из путей повышения конкурентоспособности будущих учителей рассматривается использование метода проектов для формирования математической компетентности студентов. Авторы обосновывают целесообразность внедрения долгосрочных учебных проектов в рамках технопарков, который представляет собой инновационную платформу для практической деятельности студентов. В ходе исследования определены основные трудности, с которыми сталкиваются студенты при изучении дисциплин математического цикла, а также выявлены причины этих проблем. На основе результатов анкетирования предложены практические рекомендации по использованию проектной технологии для активизации учебного процесса и развития научно-исследовательских и творческих способностей студентов. Описаны различные типы учебных проектов, включая исследовательские, информационные и прикладные, а также рассмотрены особенности их реализации на разных этапах обучения.

Ключевые слова:

метод проектов, математическая компетентность, профессиональная подготовка, физико-математические и информационно-технологические направления, технопарк, проектная деятельность, обучение, студент, педагогический процесс, инновационные технологии, самостоятельная работа, научно-исследовательская деятельность.

Список использованных источников:

1. Бережнова, Е. В. Особенности использования метода проектов в учебной деятельности студентов. Педагогический журнал, 2021.
2. Воскобойникова, Т. В. Методика организации проектного обучения в условиях технопарка. Научный вестник, 2021.
3. Демидов, А. В. Инновации в проектном обучении будущих учителей. Издательство «Педагогика», Москва, 2016.
4. Дьюи, Дж. Демократия и образование. Москва, 1916.
5. Дятко, Д. В. Проектное обучение в педагогике: современный подход. Вестник педагогических наук, 2019.
6. Ермаков, И. Основы проектного обучения: теория и практика. Киев, 2010.
7. Ершова, Н. П. Проектные технологии в высшем образовании. Вестник высшего образования, 2019.
8. Зимняя, И. А. Компетентностный подход и метод проектов в подготовке педагогов. Издательство «Высшая школа», 2020.
9. Каганович, А. Н., Кожевников, Ю. В. Педагогика проектного обучения: междисциплинарный подход. Новосибирск, 2020.
10. Кагаров, Е. Г. Педагогические основы проектного обучения. Санкт-Петербург, 2020.
11. Килпатрик, У. Метод проектов в педагогике. Москва, 1929.
12. Козырев, И. И. Информационные и телекоммуникационные проекты в обучении математике. Москва, 2015.
13. Кузьмина, Н. В. Проблемы и перспективы проектного обучения в педагогике. Москва, 2015.
14. Меандров, Г. Метод проектов в образовательной практике. Учебное пособие. Москва, 2017.
15. Новиков, А. М. Педагогические технологии проектного обучения. Москва, 2018.
16. Полат, Е. С. Метод проектов: педагогические и методические основы. Москва, 2004.
17. Полат, Е. С. Теоретические основы проектного метода в образовании. Москва, 2019.
18. Рубцов, В. В. Проектное обучение и его место в профессиональной подготовке учителей. Журнал педагогических исследований, 2018.
19. Суханов, В. П. Проектное обучение как основа формирования профессиональных компетенций. Педагогика и образование, 2017.
20. Шацкий, С. Т. Проектная деятельность как инструмент формирования компетенций. Москва, 2018.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Соколовский С.Л., Ефименко Ю.А. Проектные методы при обучении дисциплин математического цикла будущих учителей физико-математических и информационно-технологических направлений // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №5. С. 93–99.

URL статьи: https://pedproect.ru/st14-n5-2024/

© Соколовский С.Л., Ефименко Ю.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)