УДК 378.147.88

Авторы:

Кондров Александр Витальевич

Доцент кафедры дизайна, Башкирского государственного университета им. М. Акмуллы», Уфа, Российская Федерация

SPIN-код 1317-4330

Название статьи:

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА КЕЙСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ГРАФИЧЕСКИХ ДИЗАЙНЕРОВ

Страницы в номере:

77–81

Аннотация:

В статье исследуется проблема нахождения и выбора современных дидактических методов обучения для формирования проектных компетенций будущих графических дизайнеров учитывая особенности учебного процесса в вузе. Целью статьи стало исследование применения метода кейсов в развитии проектных компетенций будущих графических дизайнеров.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты расширяют и дополняют теорию и методику профессионального образования.

В качестве материалов исследования была использована эмпирическая база: научные статьи, учебная литература и пособия. Систематизирован собранный материал при помощи метода анализа, синтеза и смоделирована и конкретизирована модель примеров кейсов для создания фирменного стиля.

В процессе исследования на основе анализа научной литературы определены подходы понимания метода кейсов в развитии проектных компетенций у студентов дизайнеров. Сделаны выводы и описаны результаты проделанной работы.

Ключевые слова:

метод кейсов, инновационные технологии, современные образовательные технологии, формирование проектных компетенций.

Список использованных источников:

1. Земенцкий, Ю.В., Румянцева, А.Ю Сборник кейс-задач для освоения над профессиональных навыков [Электронный ресурс]: учебно методическое пособие/ Ю.В. Земенцкий, А.Ю. Румянцева; С.-Петерб. Ун-т технол. Упр. И экон. – Электрон. дан. (2,35 МБ). – СПб.; Изд-во СПбУТУ и Э, 2021. ISBN 978-5-94047-891-1.
2. Трапезникова, Т.Н. Новейшие педагогические технологии: кейс-метод (метод ситуационного анализа) /Т.Н. Трапезникова // Территория науки. – 2015. – № 5. – С.52-59.
3. Плаксина, И.В. Интерактивные технологии в обучении и воспитании: метод. пособие/И.В. Плаксина ; Владим. Гос. Ун-т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. – 163с. ISSN 978-5-9984-0479-5.
4. Панфилова, А.П. Взаимодействие участников образовательного процесса: учебник и практикум для вузов/А. П. Панфилова, А.В. Долматов; под редакцией А. П. Панфиловой. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 487ст. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-03402-8. – Текст: электронный//Образовательная платформа Юрайт [сайт]. с.%PAGE% URL: https://urait.ru/bcode/510899/p.%PAGE% (дата обращения: 16.11.2023).
5. Алисов, Е. А. Подготовка педагогов к проектированию экологически безопасной образовательной среды: потенциал кейс-метода/Е. А. Алисов//Антропологическая дидактика и воспитание. – 2021. – Т. 4, № 3. – С. 68-79. – EDN JZPCTX.
6. Турлакова, О. Е. Образовательные технологии обучения студентов внутрикомандному взаимодействию/О. Е. Турлакова //Образовательное пространство в информационную эпоху: Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции, Москва, 06–07 июня 2023 года. – Москва: Институт стратегии развития образования, 2023. – С. 660-669. – EDN ZHVQEF.
7. Федеральный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 54.03.01 дизайн (утв. Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 13 августа 2020г. №1015) https://fgos.ru/fgos/fgos-54-03-01-dizayn-1015.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Кондров В.А. Применение метода кейсов в формировании проектных компетенций будущих графических дизайнеров // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №2. С. 77–81.

URL статьи: https://pedproect.ru/st12-n2-2025/

© Кондров В.А., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)