В статье рассматривается кибербуллинг как Интернет-издевательство, которое влияет на социализацию младшего подростка. Уделено внимание характерным особенностям кибербуллинга. Выделены и охарактеризованы психологические последствия кибербуллинга для всех участников взаимодействия и их влияние на последующую социализацию младших подростков. Было проведено практическое исследование в форме анкетирования среди обучающихся 6-го класса в количестве 76 человек. В результате исследования выяснилось, что большая часть младших подростков были подвергнуты кибербуллингу, вследствие испытывали негативные эмоции, влияющие на психологическое здоровье ребенка. Во избежание кибербуллинга были предложены профилактические меры по его предотвращению.
The article considers cyberbullying as an online bullying that affects the socialization of a younger teenager. Attention is paid to the characteristic features of cyberbullying. Psychological consequences of cyberbullying for all participants of interaction and their influence on the subsequent socialization of younger adolescents are identified and characterized. A practical study was conducted in the form of a questionnaire among students of the 6th grade in the number of 76 people. As a result of the study, it turned out that most of the younger teenagers were subjected to cyberbullying, as a result of which they experienced negative emotions affecting the psychological health of the child. In order to avoid cyberbullying, preventive measures were proposed to prevent it.