Школы представляют собой важный фактор роста поколения, предъявляющего высокие образовательные требования. Школы, способствующие укреплению здоровья, как правило, оказывают существенное влияние на сокращение социального неравенства, тем самым способствуя укреплению здоровья и благосостояния населения в целом. Школа, пропагандирующая здоровье, основана на социальной модели охраны здоровья. Это, с одной стороны, подчеркивает школьную организацию, а с другой – фокусируется на отдельных людях. В центре модели находится учащийся в динамическом контексте. Такой подход создает очень благоприятную социальную среду, которая поощряет видение, восприятие и действия всех тех, кто живет, учится, играет и работает в школе. Такой климат поощряет положительные чувства между учащимися друг к другу, а также в отношениях между учителем и учеником, влияет на принятие учащимися решений, развитие ценностей и личностное поведение и установки (школы, способствующие укреплению здоровья).
Schools are an important factor in the growth of a generation with high educational requirements. Health-promoting schools tend to have a significant impact on reducing social inequality, thereby contributing to the health and well-being of the population as a whole. The school promoting health is based on a social model of health protection. This, on the one hand, emphasizes the school organization, and on the other – focuses on individuals. At the center of the model is a student in a dynamic context. This approach creates a very favorable social environment that encourages the vision, perception and actions of all those who live, study, play and work at school. Such a climate encourages positive feelings between students towards each other, as well as in the relationship between teacher and student, influences student decision-making, the development of values and personal behavior and attitudes (schools that promote health).