2658-5545 3034-2058 ПРОЕКТИРОВАНИЕ. ОПЫТ. РЕЗУЛЬТАТ DESIGN. EXPERIENCE. RESULTS ООО "Издательско-полиграфический центр "Научная книга" ANNUQD https://pedproect.ru/st13-n6-2023/ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ PEDAGOGICAL SCIENCES РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НА ТЕМУ: «СОСТОЯНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МОЕГО РЕБЁНКА» THE RESULTS OF A SURVEY OF PARENTS OF CHILDREN OF PREPARATORY AGE FOR SCHOOL WITH SEVERE SPEECH DISORDERS ON THE TOPIC: "THE STATE OF MY CHILD'S COHERENT SPEECH" Яковлева Дарья Сергеевна Яковлева Дарья Сергеевна Yakovleva D.S. ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» (Краснодар, Россия) Kuban State University (Krasnodar, Russia) 25 12 2023 2023 6 65 70 2023 Яковлева Дарья Сергеевна Yakovleva D.S. CC BY 4.0 https://pedproect.ru/st13-n6-2023/

В данной статье рассматриваются результаты анкетирования родителей детей 6-7 лет с ТНР на тему: «Состояние связной речи моего ребёнка». В статье приведена таблица с дословными ответами родителей и представлены диаграммы для более наглядного сравнения полученных результатов. По итогу проведения анкетирования была проведена интерпретация полученных данных, которая позволила доказать актуальность проблемы развития связной речи детей подготовительного к школе возраста с ТНР перед их выходом в новые школьные условия.

This article discusses the results of a survey of parents of children 6-7 years old with TNR on the topic: "The state of my child's coherent speech." The article provides a table with verbatim answers from parents and provides diagrams for a more visual comparison of the results obtained. As a result of the survey, the interpretation of the data obtained was carried out, which made it possible to prove the relevance of the problem of the development of coherent speech of children of preparatory age for school with TNR before their entry into new school conditions.

 Ключевые слова тяжелые нарушения речи дошкольник родитель общение анкетирование связная речь рассказ пересказ описание монолог диалог коррекция коммуникация школа Keywords severe speech disorders preschooler parent communication questionnaire coherent speech story retelling description monologue dialogue correction communication school 1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. 2. Глухов, Вадим Петрович Основы психолингвистики [Текст] : учебное пособие для студентов педвузов / В. П. Глухов. – Москва : АСТ : Астрель, 2005. 3. Сохин, Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2002. – С.147. 4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст] : письма и приказы Минобрнауки / [ред.-сост. Т. В. Цветкова]. – Москва : Творческий центр Сфера, 2015. 5. Шанер-Воллес К., Хватцев М.Е. Языковое развитие ребенка: коммуникация между детьми и между детьми и взрослыми / К. ШанерВоллес // Психолог в детском саду. – 2011. – № 2. – С. 28–45.