2658-5545 3034-2058 ПРОЕКТИРОВАНИЕ. ОПЫТ. РЕЗУЛЬТАТ DESIGN. EXPERIENCE. RESULTS ООО "Издательско-полиграфический центр "Научная книга" COVCMO https://pedproect.ru/st9-n5-2023/ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ PEDAGOGICAL SCIENCES ЛОГОРИТМИКА КАК ОДНО ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ СРЕДСТВ КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА LOGORITHMICS AS ONE OF THE EFFECTIVE MEANS OF CORRECTING SPEECH DISORDERS IN PRESCHOOL CHILDREN Степанова Мария Евгеньевна Степанова Мария Евгеньевна Stepanova M.E. Шумилова Елена Аркадьевна Шумилова Елена Аркадьевна Shumilova E.A. ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» (Краснодар, Россия) Kuban State University (Krasnodar, Russia) ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» (Москва, Россия) Kuban State University (Moscow, Russia) 25 10 2023 2023 5 39 43 2023 Степанова Мария Евгеньевна, Шумилова Елена Аркадьевна Stepanova M.E., Shumilova E.A. CC BY 4.0 https://pedproect.ru/st9-n5-2023/

В статье освещена проблема коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи II уровня посредством использования логоритмических занятий. Авторами раскрыто понятие и сущность логопедической ритмики, описано положительное влияние логопедической ритмики на разные сферы развития ребенка. В статье представлены результаты экспериментального исследования уровня речевого и моторного развития у детей логопедической группы старше го дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II уровня, а так же сформированы содержание и направления работы разработанной авторами специальной коррекционной программы по логопедической ритмике для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями р ечи.

The article highlights the problem of correcting speech disorders in children with level 2 ODD through the use of logorhythmic classes. The authors reveal the concept and essence of speech therapy rhythm, and also present the results of an experimental study of the level of speech and motor development in children of a speech therapy group of senior preschool age with general speech underdevelopment of level II.

 Ключевые слова речевые нарушения дошкольный возраст моторная сфера специальное образование коммуникативные способности логоритмические занятия Keywords speech disorders preschool age motor sphere special education communication abilities logorhythmic classes 1. Вакуленко Л. С. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи : учебно-методическое пособие. – М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – 272 с. 2. Елецкая О. В., Тараканова А. А. Дифференциальная диагностика нарушений речевого развития : учебно-методическое пособие. – М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2022. – 160 с. 3. Логинова Е. А., Елецкая О. В. Общее недоразвитие речи. Алалия : учебно-методическое пособие. – М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – 64 с. 4. Лопухина И. С. Логопедия. Речь, ритм, движение. Стихи, игры и упражнения для гармоничного развития детей. – Спб.: Корона-Век, 2018. 5. Новиковская О. А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. – Спб.: Корона-Век, 2019. 6. Нищева Н. В. Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп. – Спб.: Детство-Пресс, 2013. 7. Ткаченко Т. А. Если дошкольник плохо говорит. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет. – М.: Эксмо, – 2017. 8. Филичева Т. Б., Орлова О. С., Туманова Т. В. Основы дошкольной логопедии. – М.: Эксмо, 2015. 9. Яворская О. Н. Занимательные задания логопеда для дошкольников. – Спб.: КАРО, 2018. – 200 c.