В статье рассматривается сущность интерактивного обучения, актуальность его применения в современной школе. Проанализированы различные образовательные методы и формы, такие как эвристическая беседа, групповая дискуссия, дебаты, мозговой штурм и кейс-метод и их использование при работе с детьми. Выявлена роль учителя, как наставника, способного смоделировать и разработать наиболее удобный и эффективный план обучения с использованием интеракции.
The article discusses the essence of interactive learning, the relevance of its application in the modern school. Various educational methods and forms, such as heuristic conversation, group discussion, debate, brainstorming and case method, and their use in working with children are analyzed. The role of the teacher as a mentor who is able to model and develop the most convenient and effective training plan using interaction is revealed.