В статье представлены методические аспекты коррекционной работы по развитию слухового восприятия речи глухих младших школьников в ходе индивидуальных занятий. Проводится анализ теоретических взглядов отечественных исследований о слуховом восприятии детей с нарушением слуха. Отмечено, что развитие слухового восприятия глухих младших школьников является ключевым из задач коррекционной работы. Особое внимание уделяется подробному описанию основных этапов и принципов индивидуальной работы с глухими детьми.
The article presents methodological aspects of correctional work on the development of auditory perception of speech of deaf primary school children during individual classes. The analysis of the theoretical views of domestic research on the auditory perception of children with hearing impairment is carried out. It is noted that the development of auditory perception of deaf primary school children is a key task of correctional work. Special attention is paid to a detailed description of the main stages and principles of individual work with deaf children.