2658-5545 3034-2058 ПРОЕКТИРОВАНИЕ. ОПЫТ. РЕЗУЛЬТАТ DESIGN. EXPERIENCE. RESULTS ООО "Издательско-полиграфический центр "Научная книга" ZVYQGM https://pedproect.ru/st3-n4-2023/ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ PEDAGOGICAL SCIENCES ОСОБЕННОСТИ ОКАЗАНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ РАННЕГО ВОЗРАСТА И ИХ СЕМЬЯМ НА БАЗЕ ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ SPECIFICS OF LOGOPEDIC ASSISTANCE FOR YOUNG CHILDREN AND THEIR FAMILIES ON THE BASE OF SOCIAL ASSISTANCE CENTER Евтушенко Софья Алексеевна Евтушенко Софья Алексеевна Yevtushenko S.A. Шорохова Мария Васильевна Шорохова Мария Васильевна Shorokhova M.V. ФГБОУ ВО «Новосибирский городской педагогический университет» (Новосибирск, Россия) Novosibirsk City Pedagogical University (Novosibirsk, Russia) ФГБОУ ВО «Новосибирский городской педагогический университет», кандидат психологических наук, доцент кафедры логопедии и детской речи (Новосибирск, Россия) Novosibirsk City Pedagogical University (Novosibirsk, Russia) 15 09 2023 2023 4 14 16 2023 Евтушенко Софья Алексеевна Yevtushenko S.A. CC BY 4.0 https://pedproect.ru/st3-n4-2023/

Статья посвящена проблеме логопедической помощи детям раннего возраста с речевыми нарушениями. В статье рассмотрена роль раннего начала коррекционно-развивающей работы, описаны основные особенности работы логопеда в центре социальной помощи, перечислены и раскрыты этапы логопедической работы. Раскрыты методические решения помощи семье детей, имеющих речевые нарушения. Представлены некоторые основные формы взаимодействия специалиста с семьей ребенка раннего возраста.

The article is devoted to the problem of speech therapy for children with speech disorders. The article considers the role of early beginning of corrective-developing work, describes the main features of speech therapist’s work in the center of social assistance, lists and discloses the stages of speech therapy work. The article reveals methodical solutions of assistance to family of children having speech disorders. It presents some basic forms of interaction of the specialist with the young child’s family.

 Ключевые слова дети раннего возраста центр социальной помощи дети с нарушениями речи дети с ОВЗ логопедическая работа работа с родителями Keywords young children social assistance center children with speech disorders children with disabilities speech therapy work with parents 1. Разенкова Ю. А. Система ранней помощи: поиск основных векторов развития. Монография. М.: Карапуз, 2011. 144 с. 2. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. М.: URSS, 2023. 160 с. 3. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 5. Основы дефектологии / Под ред. Т. А. Власовой. М.: Педагогика, 1983. 368 с. 4. Кольцова М. М., Рузина М. С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. Екатеринбург: У-Фактория, 2006. 224 с. 5. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. СПб.: Союз, 1999. 160 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/5/0231/5_0231-0.shtml#book_page_top 6. Распоряжение Правительства Новосибирской области от 14.12.2016 N 458-рп «Об утверждении концепции развития системы ранней помощи в Новосибирской области на период до 2020 года» 7. Указ Президента РФ от 07.05.2018 N 204 (ред. от 21.07.2020) «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» 8. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ 9. Хватцев М. Е. Логопедия: в 2 кн. : книга для преподавателей и студентов пед. вузов : [учебное пособие]. Кн. 1 / Под науч. ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2013. 272 с. 10. Шорохова М. В. Коррекционно-логопедическое сопровождение детей с нарушениями речи в учреждении здравоохранения (на примере психоневрологического диспансера) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. № 11. С. 99-105.