Специфика подготовки будущих специалистов в области инфокоммуникационных технологий и систем связи обусловлена значимостью междисциплинарного подхода в подготовке современных инженерных кадров. Актуальность исследования отражена в том, что подобная подготовка заключается не только в изучении профильных дисциплин, но и в создании интегративного междисциплинарного пространства, где будущие инженеры приобретают набор необходимых компетенций. Математика, как отмечает автор, является той областью точных наук, которая обусловливает необходимость овладения обучающимися базовыми знаниями из смежных областей знаний. В этом случае междисциплинарный подход будет наиболее эффективен, т.к. он обеспечивает взаимосвязь между математикой и дисциплинами естественнонаучного, общепрофессионального и специального циклов. В работе исследуются дисциплинарные особенности математики, связанных с ней специальных предметов и их значимость для подготовки инженеров инфокоммуникационных технологий и систем связи. При вхождении в профессиональную деятельность студенты − выпускники, которые обучались в рамках междисциплинарного подхода, показывают большую профессиональную готовность и наличие необходимых компетенций при решении научно-исследовательских и практических отраслевых задач.
The specificity of training future specialists in the field of infocommunication technologies and communication systems is due to the importance of an interdisciplinary approach in training modern engineering personnel. The relevance of the study is reflected in the fact that such training involves not only the study of specialized disciplines, but also the creation of an integrative interdisciplinary space where future engineers acquire a set of necessary competencies. Mathematics, as the author notes, is an area of the exact sciences that necessitates the acquisition of basic knowledge from related fields of knowledge. In this case, an interdisciplinary approach is the most effective, as it ensures the connection between mathematics and the disciplines of the natural sciences, general professional, and special cycles. The paper explores the disciplinary features of mathematics, related special subjects, and their significance for the training of engineers in information and communication technologies and systems. When entering the professional field, students who have studied within the framework of an interdisciplinary approach demonstrate greater professional readiness and the necessary competencies in solving research and practical industry-specific tasks.