2658-5545 3034-2058 Проектирование. Опыт. Результат Design. Experience. Result ИП Алагаева К.Ю. OBIXJL https://pedproect.ru/st5-n2-2026/ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ INNOVATIVE PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION Альбрехт Нина Васильевна Альбрехт Нина Васильевна Albrecht Nina Vasilyevna Кондюрина Ирина Михайловна Кондюрина Ирина Михайловна Kondyurina Irina Mikhailovna Калинкина Светлана Ивановна Калинкина Светлана Ивановна Kalinkina Svetlana Ivanovna Стурикова Марина Владимировна Стурикова Марина Владимировна Sturikova Marina Vladimirovna Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург, Российская Федерация) Ural State Pedagogical University (Yekaterinburg, Russian Federation) 15 03 2026 2026 2 40 45 2026 Альбрехт Нина Васильевна, Кондюрина Ирина Михайловна, Калинкина Светлана Ивановна, Стурикова Марина Владимировна Albrecht Nina Vasilyevna, Kondyurina Irina Mikhailovna, Kalinkina Svetlana Ivanovna,Sturikova Marina Vladimirovna CC BY 4.0 https://pedproect.ru/st5-n2-2026/

В данной статье раскрывается проблема мотивации обучающихся высшей школы к изучению иностранных языков, в том числе и русского языка как иностранного, посредством использования различных инновационных технологий в педагогическом образовании; дается анализ современных инновационных технологий. Преобладающая роль отдана мультимедийным и компьютерные технологиям, где педагог выступает как мотиватор изучения языка. Мультимедийные технологии создают новые неограниченные информационные и методологические возможности для процесса обучения иностранным языкам на высоком уровне, так как они представляют собой полный набор современных, принятых во всем мире инструментальных средств и всеобъемлющее информационное поле, включающее в себя большой объем накопившейся в мире информации.

This article deals with the problem of motivation of higher school students to learn foreign languages, including Russian as a foreign language, through the use of various innovative technologies in pedagogical education; provides the analysis of modern innovative technologies. The main role is given to multimedia and computer technologies, where the teacher acts as a motivator of language learning. Multimedia technologies create new unlimited information and methodological opportunities for teaching foreign languages at a high level, as they represent a complete set of modern, globally accepted tools and a comprehensive information field that includes a large amount of information accumulated in the world.

 Ключевые слова технология иноязычное общение мультимедиа компьютерные телекоммуникационные сети коммуникация интерактивность Keywords technology foreign language communication multimedia computer telecommunication networks communication interactivity 1. Чошанов М. А. Инженерия обучающих технологий. Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. 239 с. 2. Система эстетического воспитания школьников / Б. Т. Лихачев, Е. В. Квятковский, А. И. Буров и др.; под ред. С. А. Герасимова. Москва: Педагогика, 1983. 264 с. 3. Оценка уровня эмоционального интеллекта в межкультурной образовательной среде / Т. В. Куприна, А. А. Евтюгина, С. М. Минасян, О. В. Таранова // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 8. С. 170–196. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-8-170-196. 4. Эшер Д. Методика Total Physical Response (TPR) в обучении английскому языку https://lingua-airlines.ru/articles/metodika-total-physical-response-tpr-v-obuchenii-anglijskomu-yazyku/. 5. Ратнер Ф. Л. Развитие социокультурной компетенции с помощью компьютерных технологий // Мост: Язык и культура = Bridge: language & culture. 2005. № 16. С. 87–90. 6. Рахимова А. Э. Преимущества применения компьютерных технологий при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2012. № 10. С. 56–60. 7. Kerres M. Multimediale und telemediale Lernumgebungen: Konzeption und Entwicklungen. München; Wien: Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH, 2001. 410 s. 8. Образцов П. И., Ахулкова А. И., Черниченко О. Ф. Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения. Орел: Орлов. гос. ун-т им. И. С. Тургенева, 2005. 61 с. 9. Альбрехт Н. В., Кондюрина И. М., Калинкина С. И. Возможности иноязычного образования студентов неязыковых вузов в условиях развития цифровизации общества // Информационные ресурсы России. 2022. № 5/6 (189). С. 72–81. URL: https://irr-journal.ru/rubriki/obrazovanie/vozmozhnosti-inoyazychnogo-obrazovaniya-studentov-neyazykovykh-vuzov-v-usloviyakh-razvitiya-tsifrovi. 10. Ускова Б. А. Использование видео в обучении иностранному языку- альтернативный метод модернизации знаний // Повышение академического уровня учебных заведений на основе новых образовательных технологий : тезисы докладов 6-й Российской научно-практической конференции по инновациям в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании, г. Екатеринбург, 7–11 декабря 1998 г. Екатеринбург : Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 1998. С. 88–89. 11. Искусственный интеллект в развитии коммуникативной компетенции студентов высшей школы на языковых дисциплинах / М. В. Стурикова, Н. В. Альбрехт, И. М. Кондюрина, С. И. Калинкина // Педагогический научный журнал. 2026. Т. 9, № 1. С. 38.