УДК 378.2

Авторы:

Ворсобина Наталия Владимировна

Кандидат биологических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного, начального и специального образования, Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского, г. Калуга, Россия

SPIN-код: 6935-4219

Рудикова Светлана Юрьевна

Независимый исследователь, г. Калуга, Россия

Название статьи:

ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОРРЕКЦИИ (С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ БИОЭНЕРГОПЛАСТИКИ) ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 3-ГО УРОВНЯ

Страницы в номере:

73–79

Аннотация:

В данной статье представлен опыт исследования артикуляционной моторики, а также коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) 3-го уровня. Исследование было проведено на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №86 «Березка» г. Калуги. В исследовании приняли участие десять детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3-го уровня, которые поровну (по пять человек) были распределены между экспериментальной и контрольной группами. Авторы подробно описывают этапы реализации эксперимента, а именно – обследование состояния мимической мускулатуры детей, состояния их органов артикуляции и моторики артикуляционного аппарата, диагностику исследования дыхательной функции, а также обследование звукопроизношения. Итоги эксперимента в части реализации избранного подхода к коррекционной работе, ориентированной на автоматизацию звуков речи у детей с указанным выше нарушением, представлены с учетом использования в процессе коррекции элементов артикуляционной гимнастики (биоэнергопластики). Статья, по мнению авторов, может заинтересовать педагогов-логопедов, дефектологов, воспитателей и прочих специалистов, занимающихся преодолением последствий нарушения речевой функции у детей.

Ключевые слова:

диагностика, общее недоразвитие речи 3-го уровня, старший дошкольный возраст, артикуляционная моторика, звукопроизношение, биоэнергопластика, органы артикуляции, дыхательная функция, автоматизация звуков, констатирующий этап исследования, формирующий этап исследования, коррекция.

Список использованных источников:

1. Авдеева, Е.С. Использование инновационных технологий в системе коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Е.С. Авдеева. // Воспитание и обучение детей младшего возраста: сборник материалов. – 2024. – №7. – Текст: непосредственный.
2. Анищенкова, Е.С. Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов / Е.С. Анищенкова. – Москва: АСТ: Астрель, 2025. – С. 49–60. – ISBN 987-5-907716-96-9. – Текст: непосредственный.
3. Архипова, Е.Ф. Здоровьесберегающие (коррекционные) педагогические технологии в работе с особыми детьми / Е.Ф. Архипова // Российское предпринимательство. – 2022. – №9(61). – Текст: непосредственный.
4. Бушлякова, Р.Г. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой: конспекты индивидуальных занятий по коррекции нарушений произношения свистящих, шипящих и сонорных звуков / Р. Г. Бушлякова. – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2021. – 238 с. – ISBN 978-5-89814-643-6. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005074348.
5. Волосовец, Т.В. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: учебно-методическое пособие / Т.В. Волосовец, Ж.В. Антипова. – Москва: Сфера, 2020. – 104–128 с. – ISBN 5-88923-125-1. – Текст: непосредственный.
6. Гвоздев, А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка / А.Н. Гвоздев. – Санкт-Петербург, 2022. – 224 с. – Текст: непосредственный.
7. Кольцова, М.М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг / М.М. Кольцова, М.С. Рузина. – Москва: У-Фактория, 2018. – 224 с. – ISBN 978-7-14154-187-3. – Текст: непосредственный.
8. Нищева, Н.В Схема логопедического обследования / Н.В. Нищева. – Москва, 2018. – С. 1–7 с. – Текст: непосредственный.
9. Оржеховская, Н.В. Биоэнергопластика как средство развития речи детей с ОНР / Н.В. Оржеховская // Студенческая наука 21 века. – 2024. – №1–1(8). – С. 108–110. – Текст: непосредственный.
10. Рудакова, Н.П. Коррекционно-логопедическая работа с применением нетрадиционного метода биоэнергопластика с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи / Н.П. Рудакова, О.И. Супрунович // Молодой ученый. – 2022. – № 50(445). – Текст: непосредственный.
11. Рыкова, Е.А. Современные технологии логопеда и оптимизация коррекционного процесса средствами биоэнергопластики в ДОУ / Е.А. Рыкова // Молодой ученый. – 2023. – № 2(136). – Текст: непосредственный.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Ворсобина Н.В., Рудикова С.Ю. Практическое исследование коррекции (с использованием элементов биоэнергопластики) звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 3-го уровня // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №7. С. 73–79.

URL статьи: https://pedproect.ru/st9-n7-2025/

© Ворсобина Н.В., Рудикова С.Ю., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)