УДК 37.377

Авторы:

Виноградский Вадим Геннадьевич

Кандидат педагогических наук, доцент, ФБГОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», Калуга, РФ

Данилкина Анна Вячеславовна

Преподаватель, ФБГОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», г. Калуга, РФ

Название статьи:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ ПОСРЕДСТВОМ СИСТЕМНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Страницы в номере:

70–74

Аннотация:

В статье представлен теоретический анализ данных об актуальности и возможностях использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе при формировании профессиональных компетенций у студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образования» профиль «Логопедия». Нельзя оставлять без внимания, что авторы рассматривают недостаточность использования различных способов внедрения информационно-коммуникационных технологий в обучение будущих учителей-логопедов, которое зачастую ограничивается применением интерактивных презентаций в ходе проведения дисциплин, а также мессенджеров для поддержания связи со студентами. В данном теоретическом исследовании представлены наиболее актуальные варианты ИКТ и возможности их системного использования в педагогической деятельности, а также их влияние на развитие профессиональных компетенций. Статья предназначена для преподавателей высших учебных заведений, обучающих студентов педагогических специальностей.

Ключевые слова:

профессиональные компетенции, высшее образование, информационно-коммуникационные технологии, специальное (дефектологическое) образование, образовательный процесс, внедрение.

Список использованных источников:

1. Дейненко Э.А., Кочевная А.К. Современные методы диагностики речевых нарушений у детей: отечественный и зарубежный опыт // Научный аспект. 2024. Т. 26. №4. С.3369-3379.
2. Данилкина А.В. Проектная деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий при формировании профессиональных компетенций будущих учителей-логопедов // Тенденции развития науки и образования. 2024. № 112-1. С. 74-79.
3. Алмазова А.А., Лагутина А.В., Любимова М.М. Подготовка будущих логопедов к использованию Digital-инструментария в эпоху цифровой коммуникации // Наука и школа. 2024. №4. С.105-114.
4. Кармацких, Н.В. Суэтина Т.С. Онлайн-выставка как инструмент формирования профессиональных компетенций студентов – будущих логопедов // Перспективы науки и образования. 2024. №4 (70). С.593-608.
5. Лаврентьева М.А,, Золоткова Е.В., Гришина О.С. Формирование готовности будущих логопедов к проектированию персонального сайта педагога // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2023. №12-1. С. 84-88.
6. Челнокова Т.А. Профессиональные сообщества социальной сети как фактор оптимизации процесса подготовки будущих логопедов // В сборнике: Педагогическая деятельность как творческий процесс. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). 2019. С.664-672.
7. Бухтаярова Е.Ю., Дружинина М.В. Формирование готовности будущих логопедов к использованию инновационных технологий обучения детей с нарушениями речи // Успехи гуманитарных наук. 2021. №8. С.54-57.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Виноградский В.Г., Данилкина А.В. Актуальность проблемы формирования профессиональных компетенций у будущих учителей-логопедов посредством системного использования информационно-коммуникационных технологий // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №6. С. 70–74.

URL статьи: https://pedproect.ru/st9-n6-2024/

© Виноградский В.Г., Данилкина А.В., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)