Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 376.1

Авторы:

Савчишкина Ангелина Константиновна

Студентка, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина»

 

Подольская Олеся Александровна, научный руководитель

старший преподаватель кафедры дошкольного и специального образования, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина»

 

Название статьи:

РАЗВИТИЕ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Страницы в номере:

41–43

Аннотация:

В статье рассматривается проблема развития словаря у старших дошкольников с нарушениями речи. Автор отмечает, что необходимо учитывать особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста. Важная роль отводится изобразительной деятельности в коррекционной работе по развитию словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Особое внимание уделяется средствам и приемам работы по рисованию дошкольников с речевой патологией.

Ключевые слова:

словарь, словарный запас, дети старшего дошкольного возраста, нарушения речи, общее недоразвитие речи, коррекционная работа, изобразительная деятельность, дошкольная образовательная организация.

Список использованных источников:

  1. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2004. – 166 с.
  2. Калягин В.А. Логопсихология / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. – М.: Академия, 2019. – 320 с.
  3. Медведева Е.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. – М.: Академия, 2010. – 248 с.
  4. Спирова Л.Ф. Особенности развития связной речи у детей с общим ее недоразвитием / Л.Ф. Спирова. – М., 2014. – 164 с.
  5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. 10.2013 г., № 1155. Москва. URL: https://yadi.sk/d/dT0X366ODEEf5.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Савчишкина А.К. Развитие словаря у старших дошкольников с нарушениями речи средствами изобразительной деятельности // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №4. С. 41–43.

URL статьи: https://pedproect.ru/st9-n4-2023/

© Савчишкина А.К., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Savchishkina Angelina Konstantinovna

Student, FGBOU VO «Yelets State University named after I.A. Bunin»

 

Podolskaya Olesya Aleksandrovna, Scientific

Advisor Senior Lecturer of the Department of Preschool and Special Education, FGBOU VO «Yelets State University named after I.A. Bunin»

 

Article title:

DEVELOPMENT OF VOCABULARY IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH SPEECH IMPAIRMENTS THROUGH VISUAL ACTIVITIES

Pages:

41–43

Abstract:

The article examines the problem of vocabulary development in older preschoolers with speech impairments. The author notes that it is necessary to take into account the peculiarities of speech development of children of senior preschool age. An important role is given to visual activities in correctional work on vocabulary development in older preschoolers with general speech underdevelopment. Particular attention is paid to the means and techniques of drawing for preschoolers with speech pathology.

Keywords:

dictionary, vocabulary, children of senior preschool age, speech disorders, general speech underdevelopment, correctional work, visual activity, preschool educational organization.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх