Проектирование. Опыт. Результат

✉ kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

Меню

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 378.6

Авторы:

Нецветаева Виктория Олеговна

Старший преподаватель кафедры русского и иностранных языков Академии Федеральной Службы Исполнения Наказаний России

ORCID 0000-0003-2476-2061

 

Название статьи:

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ 21 ВЕКА ОБУЧАЮЩИХСЯ: ОПЫТ ИНСТИТУТА АКАДЕМИИ ФСИН РОССИИ

Страницы в номере:

48–51

Аннотация:

Работа посвящена актуальной проблеме формирования навыков XXI века у студентов высших учебных заведений. Авторы анализируют теоретические основы концепции «навыки XXI века», опираясь на исследования Всемирного экономического форума и других авторитетных источников. Подробно рассматриваются три категории ключевых компетенций: базовые знания, компетенции и качества характера. Особое внимание уделяется роли ИКТ в образовательном процессе и необходимости переосмысления методов обучения в цифровую эпоху. На примере Института Академии ФСИН России демонстрируется практический опыт внедрения персонализированного обучения, использования платформ типа Moodle, проведения интерактивных занятий и организации сетевого взаимодействия. Результаты опроса студентов подтверждают эффективность применяемых методов. Авторы подчеркивают важность дальнейших исследований в данной области.

Ключевые слова:

высшее образование, ИКТ, навыки XXI века, технологии, модернизация образования.

Список использованных источников:

  1. Болтукаев, И. И. Навыки цифровой грамотности для учащихся 21 века / И. И. Болтукаев, М. Р. Товсултанов, М. А. Ларснукаева // Тенденции развития науки и образования. – 2024. – № 110–17. – С. 57–59.
  2. Ведж, М. Р. Обучение и оценивание навыков 21-го века / М. Р. Ведж // Научно-технический прогресс как механизм развития современного общества : Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 2-х частях, Пермь, 13 декабря 2023 года. – Уфа: ООО «Аэтерна», 2023. – С. 51–52.
  3. Всемирный экономический форум // The World Economic Forum URL: https://www.weforum.org/ (дата обращения: 5.01.2025).
  4. Жизненно важные навыки 21 века: новые подходы к иноязычному образованию и переводу : Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной памяти профессора Борисовой Людмилы Михайловны, Коломна, 01–02 декабря 2022 года. – Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2022. – 399 с.
  5. Новое видение образования: Развитие социального и эмоционального обучения с помощью технологий // The World Economic Forum URL: 2. https://www.weforum.org/publications/new-vision-for-education-fostering-social-and-emotional-learning-through-technology/articles/ (дата обращения: 5.01.2025).
  6. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного до-клада о тенденциях трансформации школьного образования / И. Д. Фрумин, М. С. Добрякова, К. А. Баранников, И. М. Реморенко; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: НИУ ВШЭ, 2018. – 28 с. – 300 экз. – (Современная аналитика образования. № 2 (19)).
  7. Crisol, E. Using active methodologies: The students’ view. Proc.-Soc. Behav. Sci. 2017, 237, 672–677.
  8. Chan, C.K.Y.; Fong, E.T.Y.; Luk, L.Y.Y.; Ho, R. A review of literature on challenges in the development and implementation of generic competencies in higher education curriculum. Int. J. Educ. Dev. 2017, 57, 1–10.
  9. Colomer, J.; Serra, T.; Cañabate, D.; Bubnys, R. Reflective learning in higher education: Active methodologies for transformative practices. Sustainability 2020, 12, 3827.
  10. Valtonen, T.; Hirsto, L.; Kankaanpää, J.; Saarelainen, M.; Mäkitalo, K.; Smits, A.; Manninen, J. Teachers as users of ICT from the student perspective in higher education flipped classroom classes. Int. J. Med. Tech. Lif. Learn. 2019, 15, 1–15.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Нецветаева В.О. Формирование навыков 21 века обучающихся: опыт института академии ФСИН России // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №2. С. 48–51.

URL статьи: https://pedproect.ru/st7-n2-2025/

© Нецветаева В.О., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Netsvetaeva Victoria Olegovna

Senior Lecturer of the Department of Russian and Foreign Languages Academy of the Federal Penitentiary Service of Russia

ORCID 0000-0003-2476-2061

 

Article title:

FORMATION OF 21ST CENTURY SKILLS OF STUDENTS: EXPERIENCE OF THE INSTITUTE OF THE ACADEMY OF THE FEDERAL PENAL SERVICE OF RUSSIA

Pages:

48–51

Abstract:

The work addresses the pressing issue of cultivating 21st-century skills among students enrolled in higher education institutions. The authors undertake a thorough examination of the theoretical underpinnings of the concept of «21st-century skills,» drawing upon the findings of the World Economic Forum and other prominent sources. The analysis delves into three distinct categories of key competencies: fundamental knowledge, practical skills, and personal attributes. A pivotal focus of the study is the role of information and communication technology (ICT) in educational settings and the imperative to re-evaluate teaching methodologies in the digital era. The present study draws upon the experience of the Institute of the Academy of the Federal Penal Correction Service of Russia to demonstrate the practical implementation of personalized learning methodologies, the utilization of Moodle-type platforms, the facilitation of interactive classes, and the orchestration of networking events. The efficacy of these methods is substantiated by the outcomes of a survey administered to students. The authors underscore the necessity for continued research in this domain.

Keywords:

higher education, ICT, 21st century skills, technology, modernization of education.

.

Читать статью:

PDF
XML

Страница журнала
в eLibrary:

logoelib
Прокрутить вверх