УДК 372.881

Авторы:

Калияева Райганат Гасановна

Кандидат филологических наук, доцент, ФГБОУ «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»

Название статьи:

ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНВАЛИДОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ В ВУЗЕ

Страницы в номере:

31–34

Аннотация:

В данной работе автор исследует специфику психологопедагогического сопровождения студентов, имеющих инвалидность, которые изучают русский язык и культуру речи. Статья отражает особенности организации учебного процесса, а также работы вузовского психолога и куратора курса в контексте сопровождения обучающихся инвалидов. Автор не только акцентирует внимание на необходимости учета диагноза студента, но также на выявлении его учебной мотивации и образовательного потенциала. Кроме того, в конце исследования предлагаются рекомендации, которые позволят сделать психологопедагогическое сопровождение более эффективным.

Ключевые слова:

содержание образования, психологопедагогическоесопровождение, работа куратора, культура речи, образовательный процесс, диагностика, мотивация, личностные качества, диагноз.

Список использованных источников:

1. Богомолова Т. Ю., Коржук С. В. Высшее образование для людей с инвалидностью в России: на пути к инклюзивному формату // Мир экономики и управления. 2018. №4. С. 254-268.
2. Гапченко Е. В., Прохорова И. Н., Птушкин Г. С. Особенности организаций занятий со студентами-инвалидами в группах инклюзивного обучения // МНКО. 2014. №6 (49). С. 93-96.
3. Кувшинова И. А., Мицан Е. Л., Разумова Е. М., Шулева Е. И. Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе // Высшее образование в России. 2019. №6. С. 138-148.
4. Макарова Н. В. ИНКЛЮЗИВНАЯ КУЛЬТУРА КАК ПОКАЗАТЕЛЬ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ВУЗА // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2020. №1. С. 81-85.
5. Тихомирова Л. Ф., Макеева Т. В. Социально-педагогические условия формирования доступной среды для инклюзивного образования в вузе // Ярославский педагогический вестник. 2017. №2. С. 165-171.
6. Чигинцева В. В. Особенности формирования лингвистической компетенции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья // Вестник ТГПУ. 2016. №3 (168). [Электронный ресурс]: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-lingvisticheskoy-kompetentsii-obuchayuschihsya-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya (дата обращения: 05.11.2023).

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Калияева Р.Г. Психологопедагогическое сопровождение обучающихся инвалидов на занятиях по русскому языку и культуре речи в вузе // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №6. С. 31–34.

URL статьи: https://pedproect.ru/st6-n6-2023/

© Калияева Р.Г., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)