Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 372.881.161.1
Авторы:
Лето Яна-Алекс Валерьевна
Кандидат филологических наук, преподаватель, ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
Название статьи:
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У АРАБСКИХ СТУДЕНТОВ НА УРОКЕ РКИ
Страницы в номере:
27–29
Аннотация:
В современном мире владение иностранными языками становится все более актуальным и востребованным навыком. В условиях глобализации и развития технологий, коммуникация на международном уровне является необходимостью для успешной карьеры и личного общения. Особую роль в этом процессе играют педагоги, которые помогают студентам развивать свою коммуникативную компетенцию.
Однако, обучение русскому как иностранному (РКИ) может иметь свои особенности при работе со студентами говорящими на арабском языке. Арабский язык отличается от русского по своей организации, грамматике и лексике, что создает определенные сложности в процессе освоения РКИ. Понять эти сложности и приемы, которые помогут развить коммуникативную компетенцию, а также предложить эффективные методы работы с арабскими студентами уроках РКИ – задача данной статьи.
Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, лингвокультура, лингвокультурная адаптация, социокультурная среда, психологические факторы.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Лето Яна-Алекс Валерьевна Развитие коммуникативной компетенции у арабских студентов на уроке РКИ // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №5. С. 27–29.
URL статьи: https://pedproect.ru/st6-n5-2023/
© Лето Яна-Алекс Валерьевна, 2023
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Leto Yana-Alex Valerievna
Candidate of Philology, Lecturer, M. Akmulla Bashkir State Pedagogical University
Article title:
DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE COMPETENCE OF ARAB STUDENTS IN RFL LESSON
Pages:
27–29
Abstract:
In the modern world, knowledge of foreign languages is becoming an increasingly relevant and sought-after skill. In the context of globalization and the development of technology, communication at the international level is a necessity for a successful career and personal communication. A special role in this process is played by teachers who help students develop their communicative competence.
However, teaching Russian as a foreign language (RFL) may have its own characteristics when working with Arabic-speaking students. The Arabic language differs from Russian in its organization, grammar and vocabulary, which creates certain difficulties in the process of mastering Russian as a foreign language. To understand these difficulties and techniques that will help develop communicative competence, as well as to offer effective methods of working with Arabic students in Russian as a foreign language is the task of this article.
Keywords:
communicative competence, linguoculture, linguocultural adaptation, sociocultural environment, psychological factors.
