УДК 378

Авторы:

Родионова Ольга Юрьевна

Старший преподаватель кафедры лингвистики и лингводидактики, ФГБОУ ВО «ИГУ», ИГУ, Иркутский государственный университет Международный институт экономики и лингвистики, Иркутск, Россия

SPIN-код 9379-0550

Бушмакина Дарья Николаевна

Старший преподаватель кафедры лингвистики и лингводидактики, ФГБОУ ВО «ИГУ», ИГУ, Иркутский государственный университет Международный институт экономики и лингвистики, Иркутск, Россия

Хань Куань

Старший преподаватель кафедры лингвистики и лингводидактики, ФГБОУ ВО «ИГУ», ИГУ, Иркутский государственный университет Международный институт экономики и лингвистики, Иркутск, Россия

Сюй Вэньцин

Старший преподаватель кафедры лингвистики и лингводидактики, ФГБОУ ВО «ИГУ», ИГУ, Иркутский государственный университет Международный институт экономики и лингвистики, Иркутск, Россия

Название статьи:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Страницы в номере:

44–48

Аннотация:

Целью данной статьи является исследование применения искусственного интеллекта в преподавании русского языка как иностранного, анализ его преимуществ и проблем, а также прогнозирование будущих тенденций его развития. В этой статье подробно рассматривается применение искусственного интеллекта в персонализированном обучении, в практике устной речи, исправлении грамматических ошибок, автоматической оценке и интеграции ресурсов. Также обсудим потенциальные проблемы, такие как безопасность данных, этика и технические узкие места при внедрении ИИ. Наконец, в данной статье будут предложены некоторые возможные стратегии более эффективного использования технологии искусственного интеллекта для повышения эффективности и качества преподавания русского языка как иностранного и предоставления учащимся лучшего опыта обучения.

Ключевые слова:

искусственный интеллект, преподавание русского языка иностранцам, персонализированное обучение, устное обучение, автоматическая оценка, образовательные технологии.

Список использованных источников:

1. Биккулова О.С., Ивкина М.И. Чат-бот в методике преподавания РКИ // Мир русского слова. 2021. № 1. С. 91–93.
2. Бондарев, В.Н., Аде, Ф.Г. Искусственный интеллект: учеб. пособие для студентов вузов / В.Н. Бондарев, Ф.Г. Аде. – Севастополь: СевНТУ, 2002. С. 615.
3. Игнатьева Н.Д. Возможности нейросетей для реализации принципа наглядности в обучении русскому языку как иностранному / Н.Д. Игнатьева // Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты: материалы международной научно-практической конференции (Москва, 01–02 июня 2023). – М., 2023. – С. 111–117.
4. Исламов Р. С. Искусственный интеллект в информационно-коммуникационных технологиях и его влияние на обучение иностранному языку в высшей школе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2020. № 12 (13). – С. 300–305.
5. Кравцова А. Г. CHATGPT-3: перспективы использования в обучении иностранному языку. // Мир науки, культуры, образования. – 2023, – № 3 (100). – С. 33.
6. Мантусов А.Б. Применение нейронных сетей при формировании поликодового текста / А.Б. Мантусов // Вестник Атырауского университета имени Х. Досмухамедова. – 2022. – Т. 65. №2. – С. 39.
7. Ковтун Л.В., Гладков Ю.П. Диалоговый симулятор как средство развития коммуникативных навыков иностранных слушателей в цифровой среде // Филологическое образование в цифровую эпоху: опыт актуализации образовательных программ: Сборник тезисов Международной научно-практической конференции. М., 2022. С. 52-54.
8. Козловцева. Н. А. Искусственный интеллект в обучении русскому языку как иностранному: опыт финансового университета. // Мир науки, культуры, образования. – № 6 (103). – 2023. – С. 28–31.
9. Кравцова А. Г. CHATGPT-3: перспективы использования в обучении Сысоев П.В. Искусственный интеллект в образовании: осведомлённость, готовность и практика применения преподавателями вышей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности / П.В. Сысоев // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32. №10. – С. 31.
10. Патрушева Л.С. Использование технологии чат-ботов в обучении русскому языку как иностранному на начальном уровне: из опыта разработки // Вестник Удмуртского университета. Серия «История и филология». 2022. Т. 32, вып. 4. С. 848–851.
11. Тоцкая И. В., Недоспасова Л. А. Образовательный потенциал чат-ботов в изучении иностранных языков: социолингвистический, дидактический и коммуникативный аспекты // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 06. – С. 14–27.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Родионова О.Ю., Бушмакина Д.Н., Хань Куань, Сюй Вэньцин Использование искусственного интеллекта при обучении русскому языку как иностранному // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №4. С. 44–48.

URL статьи: https://pedproect.ru/st6-n4-2025/

© Родионова О.Ю., Бушмакина Д.Н., Хань Куань, Сюй Вэньцин, 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)