УДК 376.1

Авторы:

Королева Юлия Александровна

Доцент кафедры специальной психологии, ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

Название статьи:

ВОЗМОЖНОСТИ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР

Страницы в номере:

31–34

Аннотация:

Индивидуализация логопедической работы с младшими школьниками с речевыми нарушениями предполагает учет не только различных специфических характеристик нарушения, но и индивидуальных параметров: пол, возраст, стиль восприятия и т.д. В качестве таких параметров в статье рассматриваются доминантное полушарие с ведущим типом модальности восприятия и общий уровень работоспособности. Обоснованы условия организации коррекционно-логопедических занятий с учетом этих параметров, приводятся примеры компьютерных игр и упражнений по коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников.

Ключевые слова:

индивидуализация, нарушения речи, ведущая модальность восприятия, доминантное полушарие, работоспособность, компьютерные игры.

Список использованных источников:

1. Белякова Л.И. Ритм речевых и неречевых процессов у детей в норме и при речевой патологии // Вопросы психолингвистики. – 2012. – № 2. – С. 84-91.
2. Ветренко С.В. Развитие восприятия информации у младших школьников в обучении с учетом ведущего полушария: автореф. дис….канд. психол. наук. – Екатеринбург, 2012. – 24 с.
3. Кукушкина О.И. Нарушения в психофизическом развитии детей. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ise.edu.mhost.ru/almanah/ (дата обращения: 01.08.2023).
4. Теплякова Е.С. Индивидуализация обучения детей на коррекционно-логопедических занятиях // Ярославский педагогический вестник. – 2014. №2. – Т. 2. – С. 184-193.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Королева Ю.А. Возможности индивидуализации логопедической работы с младшими школьниками с нарушениями речи посредством компьютерных игр // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №4. С. 31–34.

URL статьи: https://pedproect.ru/st6-n4-2023/

© Королева Ю.А., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)