УДК 178.147

Авторы:

Дейкова Людмила Александровна

Кандидат педагогических наук, доцент, Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики

SPIN-код: 8560-8557

Шеховцева Елена Анатольевна

Кандидат филологических наук, доцент, Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики

SPIN-код: 4719-2909 

Название статьи:

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СТУДЕНТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

Страницы в номере:

46–51

Аннотация:

На данный момент большинство студентов относятся к новому поколению – поколению Z. В статье рассматриваются проблемы, связанные с обучением, в частности с обучением иностранным языкам, студентов поколения Z. Данные проблемы пока остаются недостаточно изученными и нуждаются в дополнительном анализе. Это необходимо, прежде всего, для модернизации образовательного процесса в соответствии с запросами, мировоззрением и поведенческими моделями обучающихся нового поколения.

В статье предпринята попытка выявления ключевых черт современного поколения студентов, существенно отличающих их от предшественников – представителей поколений X и Y. Так, представители поколения Z, ориентирующиеся, прежде всего, на цифровой контент, характеризуются многозадачностью, недостаточностью концентрации внимания, памяти, клиповым мышлением, недостаточно развитым критическим мышлением, нарциссизмом и др. Данные различия обуславливают необходимость трансформации традиционных педагогических методов в сфере обучения иностранным языкам. В статье представлены некоторые практические подходы, приемы, виды упражнений для занятий по иностранному языку, которые учитывают специфику студентов поколения Z, помогают минимизировать возможные сложности в работе с данной аудиторией, и способствуют формированию необходимых компетенций.

Ключевые слова:

теория поколений, поколение Z, обучение иностранным языкам, методы, подходы, приемы.

Список использованных источников:

1. Strauss W., Howe N. Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069 /
   Strauss, N. Howe. – New York: Morrow, 1991. – 554 p.
2. Tapscott D. Grown up Digital: How the Net Generation is Changing Your World /
   Tapscott. – New York: McGraw-Hill, 2008. – 368 p.
3. Carr N. The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains / N. Carr. – New York: W.W. Norton and Co, 2010. – 276 p.
4. Small G., Vorgan G. iBrain: Surviving the Technological Alteration of the Modern Mind / G. Small, G. Vorgan. – New York: Harper Collins, 2008. – 256 p.
5. Стиллман Д. Поколение Z на работе. Как его понять и найти с ним общий язык? /
   Д. Стиллман. – Москва: Манн, Иванов, Фербер, 2018. – 272 c.
6. Palfrey J., Gasser U. Born Digital: Understanding the First Generation of Digital Natives / J. Palfrey, U. Gasser. – New York: Basic Books, 2008. – 381 p.
7. Никонов Е. Н., Шамис Е. М. Теория поколений. Стратегия Беби-Бумеров /
   Е. Н. Никонов, Е. М. Шамис. – М.: Синергия Стор, 2021. –
   URL: https://www.moscowbooks.ru/ebooks/book/53299367/ (дата обращения: 15.02.2026).
8. Филиппова Е. С., Старикова Д. Д. Анализ особенностей обучения поколения Z /
   Е. С. Филиппова, Д. Д. Старикова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – Вып. 8-2 (95). – С. 66–68.
9. Федоров А. А., Илалтдинова Е. Ю., Фролова С. В. «Конвенция поколений» в новом мире образования / А. А. Федоров, Е. Ю. Илалтдинова, С. В. Фролова // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. – №7. – С. 28–38.
10. Бойченко Н. В., Бударина Ж. С. Особенности обучения переводу поколения Z /
    Н. В. Бойченко, Ж. С. Бударина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2024. – №8 (191). – С. 20–25.
11. Попкова Н. А. От поколения Z к поколению Альфа: особенности мировоззрения и обучения / Н. А. Попкова // Молодой ученый. – 2025. – №20 (571). – С. 760–761.
12. Савельев Ю. Н. Особенности обучения поколения Z: проблемы и пути решения /
    Ю. Н. Савельев // Человек. Общество. Наука. – 2021. – Т. 2. – №4. – С. 33–38.
13. К вопросу обучения поколения Z / Г. И. Козырева, Е. А. Колупаева, М. Д. Книга,
    М. И. Собкалова // Образование и право. – 2023. – №1. – С. 77–80.
14. Леонтьева Т. И., Котенко С. Н. Особенности обучения иностранному языку поколения Z: традиции и новаторство / Т. И. Леонтьева, С. Н. Котенко // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета. – 2017. – Т.9. –
    №1 (36). – С. 152–158.
15. Нечина Е. Н. Приемы и методы, позволяющие учитывать особенности студентов поколения Z при обучении иностранным языкам / Е. Н. Нечина // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №1 (104). – С. 165–167.
16. Захарова В. А. Студенты поколения Z: реальность и будущее / В. А. Захарова // Научные труды Московского гуманитарного университета. – 2019. – №4. – С. 47–55.
17. Тренина П. Е., Неволина К.А., Харлова К. А. Особенности личностных черт поколения Z / П. Е. Тренина, К. А. Неволина, К. А. Харлова // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. – 2022. – Т. 23. – №2. –
    С. 169–176.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Дейкова Л. А., Шеховцева Е. А. Особенности обучения иностранным языкам студентов нового поколения // Проектирование. Опыт. Результат. 2026. №2. С. 46–51.