УДК 37.013: 37:372.8

Авторы:

Назрин Салех кызы Мириева

Докторант, Лянкяранский Государственный Университет, г. Лянкярань, Азербайджан

Orcid.org/0009 0002 2020 3000

E-mail: nezrin.miriyeva.96@bk.ru

Название статьи:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ФОРМИРОВАНИЯ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Страницы в номере:

37–43

Аннотация:

В статье рассматривается историко- педагогический аспект исследования гуманитарно-культурологических проблем. Автор отмечает, что у молодого поколения вопросы формирования гуманитарной культуры достаточно актуальны и требуют детального рассмотрения. Эта тема всегда была важной и востребованной в развитии науки, и образования, в том числе в контексте развития педагогической науки. При этом смена содержания и сущности соответствует общественно-политической обстановке времени, определяя наиболее значимые проблемы в науке и практике. На настоящий момент основная мысль заключается в том, что в современном социуме формирование у молодого поколения гуманитарной культуры должно происходить с учетом тех требований, которые поставлены перед системой образования. Образовательные стандарты, регламенты обуславливают индивидуализацию и дифференциацию образования. Гуманитарная культура включает в себя как генетическую обусловленность, так и сформированный социальный опыт. Как отмечается в статье, по отношению к процессу формирования гуманитарной культуры необходимо обеспечивать соблюдение специальных условий, принципов, оказывающих существенное влияние на организацию образовательного пространства.

Целью данного исследования является изучение педагогических задач в контексте формирования гуманитарной культуры у студентов. Объектом возможно определить постановку педагогических задач в образовательном процессе, предметом гуманитарная культура студентов.

Ключевые слова:

гуманизация, гуманитаризация, культура, гуманитарная культура, психологическая культура, личность, новое мышление, умение, компетентность, толерантность.

Список использованных источников:

1. Абасов А. Н. Воспитание, обучение личности, наука об управлении образования. Морально-поведенческие ценности в образовании. Материалы Международной научной конференции под названием «Развитие гармонической личности», Баку, ARTPİ, 2014- с. 25-29 (на азерб.).
2. Абасов А. Н. Политика культуры и культурное наследия (культрологическое образование) Баку, ADMİU, 2011- 220 с. (на азерб.).
3. Абасов А. Н. Гуманизация как показатель качества общего образования. // Материалы Международной научной конференции «Морально-этические ценности в образовании: развитие гармоничной личности», Баку, АРТПИ, 2014. – С. 19-20. (на азерб.).
4. Агаев А. А Проблема формирования личности в истории общественно-педагогический мысли Азербайджана. Баку: Европа. 2005, 288 с. (на азерб.).
5. Алиев Р. И. Атмосфера. Идеология. Личность. / Алиев Р. И., Алиева-Баку: Типография ADPU, 2008, 479 с. (на азерб.).
6. Ализаде А. А., Ализаде Х. А. Новое педагогическое мышление: введение в психопедагогику. Баку: Типография Азербайджанского государственного университета политологии, – 2008. – 479 с. (на азерб.).
7. Амиралиева И. Толеранство, как ценность морально-нравственной личности студента, морально-нравственные ценности в образовании; Материалы международной научной конференции: Развитие гармонической личности. ARTPİ, 2014, c. 167-168. (на азерб.).
8. Амонашвили Ш. Основы гуманистической педагогики. Часть 1/ Ш. Амонашвили. – М.: Свет, – 2016. – 260 с.
9. Бабошина Е. Б. Структурное содержание гуманитарной культуры личности// Философия образования, раздел гуманитарная культура и воспитания личности. – Курганск: изд. СО РАН, 2016. – с. 71-79.
10. Горбухова М. Ю. Формирование социогуманитарной культуры личности в образовании: вербальный коммуникативный механизм:// диссертации на соис- кание ученой степени кандидата философских наук. Барнаул: 2012. – 22 c.
11. Дурсун Ч. Коммуникация как часть культурологии. Теории коммуникации / Ч. Дурсун. – Анкара: Факультет открытого образования Университета Ататюрка, – 2023. – 27 с. (на турец.).
12. Ильясов М. И. Профессионализм преподавателя и современные проблемы педагогической сноровки. Баку «Наука и образование», 2018, 208 с. (на азерб.).
13. Каган М. С. Философия культуры / М. С. Каган. – СПб.: ТОО ТК Петрополис, 1996. – 416 с.
14. Лихачев Б. Т. Сущность, принципы и система эстетического воспитания учащихся общеобразовательной школы / Б. Т. Лихачев, Е. В. Квятковский. // Сов. Педагогика, № 7, – 1980. – с. 27–37.
15. Мехтизаде М. М. Некоторые задачи перестройки дела преподавания и воспитания в школе. Мехтизаде М. М., Мурадханов М. А., Эфендиев Т. Н., Велиханлы И. И. Баку: Типография ADPU, 1958, 198 с. (на азерб.).
16. Муслимов З. Т. Возможности и пути работы по духовному воспитанию студентов педагогического вуза: // Диссерт. на соиск. Уч. степени доктора философии по педагогическим наукам. Баку: – 1997. – 140 с. (на азерб.).
17. Насирова Й. Гуманизация в образовании, как требование дня и морально-нравственные ценности в образовании; Материалы международной научной конференции: «Развитие гармонической личности» Баку, ARTPİ, 2014, c. 83-86. (на азерб.). 11.
18. Павлова Л. В. Гуманитарной культуры студентов бакалавриата методическая система развития в компетентностной парадигме иноязычного образования: // атореферат диссертации по соискание ученой степени доктора педагогических наук/ Нижний Новгород: 2016. – 43 с. 21.
19. Расул заде так говорил /составители А. Рамазанов, К. Гасанли. – Баку: Просвещение, 2022. – 300 с. (на азерб.).
20. Сенько Ю. В. Гуманитарные основы педагогического образования: учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный университет, 2018. – 252 с. 24.
21. Сираева М. Н. О соотношении понятий «гуманизация образования» и «гуманитаризация образования» // Вопросы методики преподавания в вузе. 2022. Т. 11. № 3. С. 8–21. DOI: 10.57769/2227-8591.11.3.01. 26.
22. Сираева М. Н. Подходы и принципы гуманитаризации образовательной среды в региональном вузе// Современные наукоемкие технологии. 2021. № 3. С. 193-198. ISSN: 1812-7320 – DOI 17513/snt.38555. 27.
23. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина/ В. А. Сухомлинский. – Баку: Маариф, – 1975. – 263 с. (на азерб.).
24. Sengupta E., Blessinger P., Makhanya M. Humanizing Higher Education through Innovative Approaches for Teaching and Learning. – Bingley: Emerald Publishing Limited, 2021. – 176 p. 25.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Назрин Салех кызы Мириева Педагогические задачи формирования гуманитарной культуры у студентов. Теоретико-методологический аспект // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №4. С. 37–43.

URL статьи: https://pedproect.ru/st5-n4-2025/

© Назрин Салех кызы Мириева, 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)