Проектирование. Опыт. Результат
УДК 159.9.072.42
Авторы:
Акулова Яна Александровна
Студент, Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова
E-mail: yana.akulova.19@bk.ru
Будаева Эржена Владимировна
Старший преподаватель, Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова
E-mail: erchena@yandex.ru
Название статьи:
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Страницы в номере:
27–30
Аннотация:
Статья посвящена изучению проблемы развития мышления детей старшего дошкольного возраста. В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы о подходах исследования мышления как зарубежных, так и отечественных исследователей. Рассматриваются особенности построения мыслительного процесса, построенного на опыте ребенка, за счет которого можно говорить об уровни развития логического мышления ребенка старшего дошкольного возраста. Приведены результаты констатирующего эксперимента, направленного на определение уровня развития логического мышления, которое указывает на необходимость проведения развивающей работы с данной группой детей.
Ключевые слова:
мышление, логическое мышлений, мыслительный процесс, старший дошкольный возраст, ассоциативная психология, отечественная психология.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Акулова Я.А., Будаева Э.В. Проблемы развития мышления детей старшего дошкольного возраста // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №3. С. 27–30.
URL статьи: https://pedproect.ru/st5-n3-2024/
© Акулова Я.А., Будаева Э.В., 2024
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Akulova Yana Alexandrovna
Student, Dorji Banzarov Buryat State University
E-mail: yana.akulova.19@bk.ru
Budaeva Erzhena Vladimirovna
Senior Lecturer, Dorji Banzarov Buryat State University
E-mail: erchena@yandex.ru
Article title:
PROBLEMS OF DEVELOPING THE THINKING OF PRESCHOOL CHILDREN
Pages:
27–30
Abstract:
The article is devoted to the study of the problem of developing the thinking of older preschool children. The analysis of psychological and pedagogical literature on approaches to the study of thinking by both foreign and domestic researchers is carried out. The features of the construction of a thought process based on the experience of a child are considered, due to which it is possible to talk about the levels of development of logical thinking of a child of senior preschool age. The results of a ascertaining experiment aimed at determining the level of development of logical thinking, which indicates the need for developmental work with this group of children, are presented.
Keywords:
thinking, logical thinking, senior preschool age, associative psychology, domestic psychology.