УДК 331.5

Авторы:

Абдуллаева Эльвина Агакеримовна

Старший преподаватель кафедры математики, ГАОУ ВО «ДГУНХ», г. Махачкала, Россия

Абдулаева Халисат Саидовна

Старший преподаватель кафедры математики, ГАОУ ВО «ДГУНХ», г. Махачкала, Россия

E-mail: halisat2305@mail.ru

Патахова Зарема Шамиловна

Старший преподаватель кафедры математики, ГАОУ ВО «ДГУНХ», г. Махачкала, Россия

E-mail: patahovazarema@mail.ru

Название статьи:

КРИТИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА

Страницы в номере:

36–40

Аннотация:

Критическая педагогика – это образовательная философия и социальная инициатива, возникшая в результате включения идей критической теории и аналогичных отраслей в сферу образования и культурного анализа. Те, кто формирует свою критическую математическую педагогику на основе критической педагогики, отдают приоритет расширению прав и возможностей учащихся как авторитетов и катализаторов преобразований в своей собственной среде.Понятие эноматематики и ее цели.

Ключевые слова:

преподавание математики, проблемы преподавания математики, методы обучения, наглядные пособия, технические ресурсы, взаимосвязь математики с другими областями, гибкость в решении проблем.

Список использованных источников:

1. Франкенштейн, Мэрилин (1 января 1983 г.). «Критическое математическое образование: применение эпистемологии Пауло Фрейре». 315-339.
2. Оле (1994). «На пути к критическому математическому образованию». 35-57.
3. Пауэлл, Артур (2012). Преподавание математики ради социальной справедливости: Беседы с педагогами. Национальный совет учителей математики.
4. Авчи, Б. (2019). Критическое математическое образование: может ли демократическое математическое образование выжить при неолиберальном режиме? Бостон, США: Brill-Sense.
5. Тейт, Уильям (1995). «Возвращение к истокам: культурно релевантный подход к математической педагогике». 166-173.Джозеф, Джордж Гевергезе (1 апреля 1994 г.). «Политика антирасистской математики».67-74.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Абдуллаева Э.А., Абдулаева Х.С., Патахова З.Ш. Критическая математическая педагогика // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №2. С. 36–40.

URL статьи: https://pedproect.ru/st5-n2-2024/

© Абдуллаева Э.А., Абдулаева Х.С., Патахова З.Ш., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)