УДК 33

Авторы:

Кернерман Марина Вячеславовна

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-культурной деятельности, Московски государственный институт культуры, арт-директор ООО «Агентство Виват»

SPIN 2737-7100

Труханова Александра Геннадьевна

Кандидат искусствоведения, профессор кафедры хорового дирижирования и академического пения Московский государственный института культуры

Название статьи:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ БЛОГИНГА ДЛЯ МОЛОДЕЖИ

Страницы в номере:

40–44

Аннотация:

В статье рассматривается вопрос интеграции педагогических технологий в создание блогов для молодёжи. В работе представлены ученые, изучавшие социально-культурную деятельности молодежи. Представлена семантика понятия «блогинг», аспекты его теоретического осмысления в современном образовательном пространстве, рассматривается медиопространство как источник новых возможностей для развития социально-культурной среды. Изучается социально-культурная активность молодежи в пространстве блогинга социологическими методами измерения. Изучается глобальное влияние блога на жизнедеятельность общества, которое внедряется в реальную жизнь, внося перемены в социально-культурную молодежную среду. Определяются основные характеристики молодежи, как отдельной социокультурной общности.

Изучается влияние блога на развитие молодёжи, его воздействие на образование, культуру, информальное образование. В статье представлены педагогические технологии, интеграция которых повысит информативность и качество восприятия блога молодыми людьми.

Ключевые слова:

социально-культурная деятельность, блогинг, блог, педагогика, педагогические технологии, информальное образование, досуг молодежи.

Список использованных источников:

1. Ильин Р.В. Использование инновационных технологий в качестве средств подготовки обучающихся творческих вузов в условиях трансформации современного общества // Учёные записки (АГАКИ). №1 (27). -C.71-77
2. Выготский Л.С., Педагогическая психология, Москва: АСТ: Астрель: Люкс. 2005.-
   671с.
3. Бахтин М. М., Эстетика словесного творчества / Сост. С. Г. Бочаров, примеч.
   С. С. Аверинцева и С. Г. Бочарова – 2 изд. Москва: Искусство. 1986.- 445 с.
4. Джакишева, С. Б. Блоггинг как социокультурное явление // Проблемы современного социокультурного пространства: вызовы и риски: матер. всерос. науч.-практ. конф. Астрахнь. – С. 59-62.
5. Краснопольская А.П. Гуманитаризация образования и современные арт- практики. // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки.. – – №1 (830). – С. 257-264.
6. Никандров, Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека / Н.Д. Никандров. // Педагогика. – – № 4. – С. 3 – 8.
7. Социально-культурная деятельность в современном гуманитарном дискурсе: Коллективная монография /Авторск. коллектив: Н.Н. Ярошенко, К.И. Вайсеро, Л.Е. Востряков и др.; Сост .и науч. ред. Н.Н. Ярошенко; Московский государственный институт культуры. Москва : МГИК, 280c.
8. Ильин Р.В. Использование инновационных технологий в качестве средств подготовки обучающихся творческих вузов в условиях трансформации современного общества // Учёные записки (АГАКИ). №1 (27). C.71-77.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Кернерман М.В., Труханова А.Г. Педагогические технологии организации блогинга для молодежи // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №1. С. 40–44.

URL статьи: https://pedproect.ru/st5-n1-2025/

© Кернерман М.В., Труханова А.Г., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)