Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 37
Авторы:
Осипова Алла Анатольевна
Профессор кафедры общей и педагогической психологии Академии Психологии и педагогики, Южный Федеральный Университет, г.Ростов-на-Дону, Россия
alla_nika2006@mail.ru
Название статьи:
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОСОВ
Страницы в номере:
34–38
Аннотация:
Данная работа исследует специфику реализации компетентностного подхода в современной системе российского образования. Автор изучает возможности ФГОСов при организации образовательного процесса в школе. Иллюстрируется не только содержание компететностного подхода, но и практическое его применение в изучении различных учебных предметов.
Статья отражает актуальность включения данного подхода в обучение, учитывая важность развития компетенций как обучающихся, так и учителей. Компетентностный подход анализируется с точки зрения повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, их универсальных и межпредметных компетенций. Акцент делается на содержательном компоненте данного понятия.
Исходя из этого, целью данной работы является изучение реализации компетентностного подхода в системе современного образования с учетом требований государственных образовательных стандартов. Объект исследования- сущность и содержание компетентностного подхода, предметом является специфика организации образовательного процесса с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов.
В качестве основного вывода в статье определяются перспективы развития основных направлений реализации компетентностного подхода в современной школе. При этом учитывается содержание и требования ФГОСов, которые оказывают значительное влияние на методику преподавания.
Ключевые слова:
компетентностный подход, система образования, современный ФГОС, педагогическая концепция, проектная деятельность, компоненты компетентности, компетенции, проблемы образования, образовательная среда, человеческий капитал.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Осипова А.А. Компетентностный подход в современном образовании в контексте реализации ФГОСов // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №1. С. 34–38.
URL статьи: https://pedproect.ru/st5-n1-2024/
© Осипова А.А., 2024
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Osipova Alla Anatolyevna
Professor of the Department of General and Pedagogical Psychology Academy of Psychology and Pedagogy, Southern Federal University Rostov-on-Don, Russia
alla_nika2006@mail.ru
Article title:
COMPETENCE-BASED APPROACH IN MODERN EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE IMPLEMENTATION OF THE FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD
Pages:
34–38
Abstract:
This work explores the specifics of the implementation of the competence approach in the modern system of Russian education. The author explores the possibilities of FGOS in the organization of the educational process at school. Not only the content of the competence approach is studied, but also its practical application in the study of various academic subjects.
The article reflects the relevance of including this approach in education, given the importance of developing the competencies of not only students, but also teachers. The competence approach is analyzed from the point of view of increasing the level of professional competence of teachers, as well as universal and interdisciplinary competencies. The emphasis is on the content component of this concept.
Based on this, the purpose of this work is to study the implementation of the competence-based approach in the modern education system, taking into account the requirements of state educational standards. The object of the study is the essence and content of the competence approach, the subject is the specifics of the organization of the educational process, taking into account Federal state educational standards.
As the main conclusion, the article defines the prospects for the development of the main directions of the implementation of the competence approach in modern schools. At the same time, the content and requirements of the Federal State Educational Standards are taken into account, which have a significant impact on the teaching methodology.
Keywords:
competence-based approach, education system, modern Federal State Educational Standard, pedagogical concept, project activity, components of competence, competencies, problems of education, educational environment, human capital.
