Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 376.33

Авторы:

Балыва Айырана Алексеевна

Магистрант, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»

 

Название статьи:

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ РЕЧИ ГЛУХИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

Страницы в номере:

21–24

Аннотация:

В статье представлены методические аспекты коррекционной работы по развитию слухового восприятия речи глухих младших школьников в ходе индивидуальных занятий. Проводится анализ теоретических взглядов отечественных исследований о слуховом восприятии детей с нарушением слуха. Отмечено, что развитие слухового восприятия глухих младших школьников является ключевым из задач коррекционной работы. Особое внимание уделяется подробному описанию основных этапов и принципов индивидуальной работы с глухими детьми.

Ключевые слова:

дети с нарушением слуха, слуховое восприятие, методические аспекты, глухие, индивидуальное занятие, коррекционная работа.

Список использованных источников:

  1. Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи. (в норме и патологии) /НИИ дефектологии АПН СССР/ В. И. Бельтюков. – М.: Педагогика, 1977. 176 с.
  2. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха /Р. М. Боскис. – М.: Просвещение, 1988. 128 с.
  3. Бурова Н. И. Развитие слухового восприятия речи у обучающихся с нарушениями слуха: учебно-методическое пособие / автор-составитель Н. И. Бурова. – Челябинск: Изд-во «Библиотека А. Миллера», 2021. 79 с.
  4. Королевская Т. К. Развитие слухового восприятия слабослышащих детей в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида: пособие для учителя: в 2 ч. /Т. К. Королевская, А. Н. Пфафенродт. – М.: Владос, 2004. Ч. 1. 2004 (ООО Полиграфист). 154 с.
  5. Леонгард Э. И. Я не хочу молчать: из опыта работы [по орг. процесса обучения глухих и слабослышащих детей] /Э. И. Леонгард, Е. Г. Самсонова, Е. А. Иванова. – М.: Просвещение, 1990. 109 с.
  6. Назарова Л. П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. пед. высш. учеб. заведений /Под ред. В. И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. 288 с.
  7. Феклистова С. Н. Развитие слухового восприятия и обучение произношению учащихся с нарушением слуха: учеб.-метод. пособие / С. Н. Феклистова. – Минск: БГПУ, 2008. 125 с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Балыва А.А. Методические аспекты коррекционной работы по развитию слухового восприятия речи глухих младших школьников в ходе индивидуальных занятий // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №6. С. 21–24.

URL статьи: https://pedproect.ru/st4-n6-2023/

© Балыва А.А., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Balyva Ayirana Alekseevna

Master’s student, Novosibirsk State Pedagogical University

 

Article title:

METHODOLOGICAL ASPECTS OF CORRECTIONAL WORK ON THE DEVELOPMENT OF AUDITORY PERCEPTION OF SPEECH OF DEAF PRIMARY SCHOOL CHILDREN DURING INDIVIDUAL LESSONS

Pages:

21–24

Abstract:

The article presents methodological aspects of correctional work on the development of auditory perception of speech of deaf primary school children during individual classes. The analysis of the theoretical views of domestic research on the auditory perception of children with hearing impairment is carried out. It is noted that the development of auditory perception of deaf primary school children is a key task of correctional work. Special attention is paid to a detailed description of the main stages and principles of individual work with deaf children.

Keywords:

children with hearing impairment, auditory perception, methodological aspects, deaf, individual lessons, correctional work.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх