УДК 37.018.17

Авторы:

Колобкова Анастасия Анатольевна

Доцент кафедры гуманитарных дисциплин и иностранных языков доктор педагогических наук, доцент, Российский университет кооперации, г. Мытищи, Московская область, Россия

SPIN-код: 2092-1324

Название статьи:

ГУВЕРНЕРЫ-ФРАНКОФОНЫ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ XVIII – XIX ВЕКОВ

Страницы в номере:

25–30

Аннотация:

В статье рассмотрены образ и роль гувернера-франкофона в отечественном образовании XVIII–XIX веков. Актуальность исследования обусловлена открытой дискуссией относительно фигуры иностранного педагога и влияния французского воспитания на развитие личности русского ребенка. Цель исследования – оценить влияние гувернеров-франкофонов в отечественном образовании рассматриваемого периода времени. Для этого рассмотрены конкретные методики, использовавшиеся франкоязычными наставниками, выявлена роль иностранных воспитателей в обучении русских детей, приведены конкретные образовательные модели на примере воспитания известных личностей, развитие которых было доверено педагогам-франкофонам. Комплексный подход позволяет охарактеризовать французское воспитание указанного периода. Анализ использовавшихся педагогических приемов, тактик, методик позволяет сформировать целостное представление о влиянии французских гувернеров на воспитание русских детей.

Ключевые слова:

гувернеры-франкофоны, образ гувернера, образовательный процесс, французское воспитание, потенциал гувернеров, образовательная модель, развитие личности, методы обучения.

Список использованных источников:

1. Новиков Н.И. Избранные педагогические сочинения / Сост. Н.А. Трушин. Под ред. М. Ф. Шабаевой. – Москва: Учпедгиз, 1959. – 254 с
2. Павленко, И. Воспитание и образование в царствование Екатерины II / И. Павленко // Русская школа. – 1911. – № 10. – С. 110–132.
3. Шахторина Д.М. Образ гувернера в XVIII – XIX вв. // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – С. 252–254.
4. Ключевский В. О. Сочинения в девяти томах. М., 1989. Т. 5. Курс русской истории. – М.: Мысль, 1989. – 480 с.
5. Солодянкина О.Ю. Иностранные наставники в дворянском домашнем воспитании в России (вторая половина XVIII – первая половина XIX в.): дис … д-р истор. наук. Спец. 00. 02. – М., 2008. – 46 с.
6. Перевалова А.А. Педагогическая интеракция в условиях полиэтнической образовательной среды вуза / А.А. Перевалова // Мир науки Педагогики и психология. – 2019. – Т. 7. – № 1. – С. 1–7.
7. Тахохов Б.А. Роль диалога в формировании личности / Б.А. Тахохов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2015. – № 4 (13). – С. 113–115.
8. Арестова Е.А. Письма М.Ю. Лермонтова к Марии Акимовне Шан-Гирей: [Электронный ресурс] // Музей-заповедник «Тарханы». URL: https://tarhany.ru/lermontov/biography/pisma_m_ju__lermontova_k_marii_akimovne_shan_girej. (Дата обращения: 22.05.2025).
9. Петрова Э. Б., Прохорова Т. А. Жильбер Ромм, Павел Строганов, Андрей Воронихин и их путешествие в Крым: Вступительный очерк // Шарль Жильбер Ромм. «Путешествие в Крым в 1786 году». – Симферополь: Бизнес-Информ, 2011. –168 с.
10. Сухоруков В. Н. Ромм Шарль Жильбер // Биографический словарь Крыма. Книга первая. – Симферополь: Бизнес-Информ, 2011. – 528 с.
11. Чудинов А.В. «Русский якобинец» Павел Строганов. Легенда и действительность // Новая новейшая история. – 2001. – №4.
12. Колобкова, А. А. Письмо на французском языке в эпоху русского Просвещения: воспитательное значение освоения эпистолярного жанра / А. А. Колобкова // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 10(163). – С. 45-50.
13. Каптерев П.Ф. История русской педагогики // Педагогика. – 1993. – №1 – С. 72–75.
14. Колобкова, А. А. Лингводидактический аспект «метода гувернантки» в языковой ситуации русско-французского билингвизма российского дворянства / А.А. Колобкова // Национальное единство и региональное многообразие историко-педагогических интерпретаций прошлого и настоящего в развитии педагогической науки, системы образования и семьи : Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции – XXХVII сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО, Калуга, 26–28 сентября 2024 года. – Калуга: ВГАПО, 2024. – С. 528-536.
15. Ветчинова, М. Н. Из Истории методов обучения иностранному языку в начале XIX века (метод Ж. Жакото) / М. Н. Ветчинова, Н. В. Плаксина // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2024. – № 1(69). – С. 171-180.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Колобкова А.А. Гувернеры-франкофоны в отечественном образовании XVIII – XIX веков // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №5. С. 25–30.

URL статьи: https://pedproect.ru/st3-n5-2025/

© Колобкова А.А., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)