УДК 378.147:811.111

Авторы:

Идиятова Рузана Рамисовна

Преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин, Подготовительный факультет для иностранных учащихся, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия

SPIN-код: 6109-4737

Николаенко Аделина Ильдаровна

Преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин, Подготовительный факультет для иностранных учащихся, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия

Махмутова Гузель Фаргатовна

Кандидат химических наук, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, Подготовительный факультет для иностранных учащихся, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия

SPIN-код: 5346-9280

Шимкович Елена Доминиковна

Заведующий кафедрой общеобразовательных дисциплин, Подготовительный факультет для иностранных учащихся, Казанский (Приволжский) федеральный университет, кандидат биологических наук, доцент

SPIN-код: 2676-1921

Название статьи:

CLIL ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Страницы в номере:

24–29

Аннотация:

Статья посвящена проблеме преподавания естественно-научных дисциплин на английском языке для иностранных граждан, обучающихся на подготовительном факультете для иностранных учащихся Казанского (Приволжского) федерального университета. Рассматривается метод предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL), направленный на одновременное освоение языка и профессиональных знаний.

Актуальность исследования обусловлена глобализацией образования, необходимостью адаптации иностранных граждан к обучению в российских вузах и повышением их конкурентоспособности на международном уровне.

Предметом исследования являются особенности преподавания химии и биологии на английском языке. Объект исследования – иностранные обучающиеся с разным уровнем языковой подготовки. Научная новизна заключается в анализе практического опыта внедрения CLIL в довузовской подготовке, а также в разработке учебно-методических пособий, учитывающих специфику восприятия научной терминологии.

Практическая значимость работы проявляется в повышении эффективности и успешности обучения, адаптации обучающихся и их дальнейшей академической мобильности. Результаты исследования могут быть полезны преподавателям, методистам и руководителям образовательных программ.

Ключевые слова:

предметно-языковое интегрированное обучение, CLIL обучение, английский язык, естественно-научные дисциплины, иностранные граждане (обучающиеся), подготовительный факультет, довузовская подготовка, методические пособия, успешность обучения, университетское образование, языковая подготовка.

Список использованных источников:

1. Zajda J. Discourses of globalisation and higher education reforms: Emerging paradigms / J.Zajda, W. J. Jacob // Cham: Springer International Publishing. – 2022. – P. 1–17.
2. Diaz N. D. P. Higher education as a common good? Some considerations in light of the sustainable development goals (SDGS) and university social responsibility (USR) / N. D. P. Diaz, J. Martines-Usarralde, J. Beltran-Llavador // Research, Teaching and Actions in Higher Education on the UN Sustainable Development Goals. – 2021. – P. 43 – 60.
3. Питиримова Т. В. English medium instruction in higher education institutions: principles, criteria, and challenges / Т. В. Питиримова, А. А. Богданова // Абылай хан атындағы ҚазХҚжәнеӘТУ Хабаршысы Филология ғылымдары сериясы. – 2023. – Т. 70. – № 3.
4. Ammon U. The dominance of English as a language of science / U. Ammon. – Berlin: Mouton de gruyter, 2001. – 491 p.
5. Coyle D. CLIL: Content and language integrated learning / D. Coyle, P. Hood, D. Marsh. – Cambridge: Cambridge university press, 2013. – 173 p.
6. Миронова И. Н. Определение содержания понятия «предметно-языковое интегрированное обучение» / И. Н. Миронова // Научные труды Московского гуманитарного университета. – 2020. – № 3. – С. 13–17.
7. Вотинцева М. В. Интегрированное обучение иностранным языкам как условие формирования профессиональной мобильности студентов: автореф. дис. канд. пед. наук / М. В. Вотинцева. – Благовещенск, 2012. – 24 с.
8. Хафизова Л. Ю. Обучение иноязычной коммуникативной грамматике студентов неязыковых направлений подготовки: проблемы и пути их решения / Л.Ю. Хафизова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2023. – Т. 16. – № 12. – С. 4407–4412.
9. Елизарова Л. Н. Язык специальности и язык для специальных целей: содержательный аспект обучения / Л. Н. Елизарова // Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания в иностранной аудитории. – 2023. – С. 185–190.
10. Mahan K. R. The comprehending teacher: Scaffolding in content and language integrated learning (CLIL) / K.R. Mahan // The Language Learning Journal. – 2022. – Т. 50. – №. – С. 74–88.
11. Колотаева А. Ю. Формирование иноязычной предметной компетенции студента технического вуза в рамках реализации предметно-языкового интегрированного обучения / А. Ю. Колотаева, Л. П. Халяпина // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2022. – Т. 27. – № 6. – С. 1522–1536.
12. Ruiz de Zarobe Y. Content and language integration in higher education: Instructional practices and teacher development / Y. Ruiz de Zarobe, R. Lyster // International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. – 2018. – Vol. 21, No 5. – P. 523–526.
13. Идиятова Р. Р. Особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ для иностранных учащихся на английском языке / Р. Р. Идиятова, Г. Ф. Махмутова, Е. Д. Шимкович // Приднепровский научный вестник. – 2022. – № 12. – С. 80–82.
14. Николаенко А. И. Технологии преподавания дисциплины «Химия (Chemistry)» иностранным учащимся / А. И. Николаенко, Г. Ф. Махмутова, Е. Д. Шимкович // Проблемы научной мысли. – 2023. – Т. 2, № 3. – С. 90–93.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Идиятова Р.Р., Николаенко А.И., Махмутова Г.Ф., Шимкович Е.Д. Clil обучение иностранных граждан естественно-научным дисциплинам на английском языке // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №4. С. 24–29.

URL статьи: https://pedproect.ru/st3-n4-2025/

© Идиятова Р.Р., Николаенко А.И., Махмутова Г.Ф., Шимкович Е.Д., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)