УДК 37.013

Авторы:

 Ахмедилова Мадина Магомедовна

Старший преподаватель кафедры математики, ГАОУ ВО «ДГУНХ»

Название статьи:

РАЗБОР ВОПРОСОВ МНОГОУРОВНЕВОГО ПРОЦЕССА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ

Страницы в номере:

14–16

Аннотация:

В статье освещается преподавание в многоуровневых группах. Описываются классы со смешанными способностями и многоуровневые классы. Дано определение многоуровневых групп/классов. Автор отмечает, что принимая во внимание проблемы связанные с многоуровневым образованием, учителя непременно найдут способы решения, то есть учитель  обязательно улучшит  коммуникативные навыки учащихся и  сделает более эффективным. В конце даются выводы.

Ключевые слова:

многоуровневые классы, задача, оценка потребностей, мотивация, стили обучения, группировка, урок, обучение, навыки, технология.

Список использованных источников:

1. Аликулова Д. М. обучения языку основе подхода научной по «Науки образовании». [ ресурс] :https://.ru//n/-obucheniya—yazyku—osnove—podhoda( обращения: 06.04.2022).
2. В. . Теория практика университетского образования / . А. ; Яросл. . ун- им. . Г. . Ярославль : , 1995. 267 с.
3. по с группами . Средняя №55 г. . [Электронный ] URL :. (Дата : 06.04.2022).
4. Саидкулова .Р. «смешанных » на английского . [Электронный ] URL : (Дата : 06.04.2022).
5. Смешанное . [Электронный ] URL:(Дата : 06.04.2022).
6. Тукоякова, . Р. групповой на познавательной учащихся уроках / Ш. . Тукоякова. : непосредственный // ученый. 2016. № 26.1 (130.1). . 36-39. URL: ://moluch./archive/130/36292/ ( обращения: 06.04.2022).
7. Алимова Д.К. Лингвокультурология главный развития . «Вестник и », 2020. № 9 (87). Часть 2.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Ахмедилова М.М. Разбор вопросов многоуровневого процесса усвоения знаний // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №1. С. 14–16.

URL статьи: https://pedproect.ru/st3-n1-2023/

© Ахмедилова М.М., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)