Проектирование. Опыт. Результат
УДК 159
Авторы:
Чечнёва Ольга Геннадьевна
Магистрант, Челябинский государственный институт культуры
Название статьи:
РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ФОРМИРОВАНИИ УСПЕШНОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ НА УРОКАХ ФОРТЕПИАННОГО АНСАМБЛЯ
Страницы в номере:
102–104
Аннотация:
В статье исследуется важность психологического климата на уроках фортепианного ансамбля и его роль в формировании успешного музицирования участников ансамбля. Учебный процесс в музыкальной среде не ограничивается только техническими и музыкальными аспектами, но также зависит от психологических факторов, включая мотивацию, эмоциональное состояние учеников и общий климат на уроках. Анализируется, как создание подходящей атмосферы и взаимодействия между участниками влияет на их эмоциональную реакцию и музыкальное исполнение.
Ключевые слова:
психологический климат, фортепианный ансамбль, урок, успешное музицирование, педагог-музыкант, психологическая близость, эмпатия, коммуникативность.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Чечнёва О.Г. Роль психологического климата в формировании успешного музицирования на уроках фортепианного ансамбля // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №5. С. 102–104.
URL статьи: https://pedproect.ru/st26-n5-2023/
© Чечнёва О.Г., 2023
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Chechnyova Olga Gennadievna
Master’s student, Chelyabinsk State Institute of Culture
Article title:
THE ROLE OF THE PSYCHOLOGICAL CLIMATE IN THE FORMATION OF SUCCESSFUL MUSIC PLAYING IN PIANO ENSEMBLE LESSONS
Pages:
102–104
Abstract:
The article explores the importance of the psychological climate in piano ensemble lessons and its role in shaping the successful music-making of ensemble members. The learning process in a musical environment is not limited only to technical and musical aspects, but also depends on psychological factors, including motivation, the emotional state of students and the general climate in the classroom. It analyzes how the creation of a suitable atmosphere and interaction between participants affects their emotional reaction and musical performance.
Keywords:
psychological climate, piano ensemble, lesson, successful music making, teacher-musician, psychological closeness, empathy, communication.