Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 159

Авторы:

Чечнёва Ольга Геннадьевна

Магистрант, Челябинский государственный институт культуры

 

Название статьи:

РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ФОРМИРОВАНИИ УСПЕШНОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ НА УРОКАХ ФОРТЕПИАННОГО АНСАМБЛЯ

Страницы в номере:

102–104

Аннотация:

В статье исследуется важность психологического климата на уроках фортепианного ансамбля и его роль в формировании успешного музицирования участников ансамбля. Учебный процесс в музыкальной среде не ограничивается только техническими и музыкальными аспектами, но также зависит от психологических факторов, включая мотивацию, эмоциональное состояние учеников и общий климат на уроках. Анализируется, как создание подходящей атмосферы и взаимодействия между участниками влияет на их эмоциональную реакцию и музыкальное исполнение.

Ключевые слова:

психологический климат, фортепианный ансамбль, урок, успешное музицирование, педагог-музыкант, психологическая близость, эмпатия, коммуникативность.

Список использованных источников:

  1. Давидян Р. Р. Психологические аспекты квартетного музицирования // Музыкальное исполнительство и современность: сб. науч. трудов – Вып.1. – Москва, 1988, 128 – 155 с.
  2. Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений – 2-е изд., 2005. – 173 с.
  3. Платонов Ю. П. Психология коллективной деятельности: Теорет.-методол. аспект / Ю. П. Платонов; ЛГУ. – Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1990. – 181 с.
  4. Кузьмин Е. С. Основы социальной психологии [Текст] / Ленингр. ордена Ленина гос. ун-т им. А. А. Жданова. – Ленинград : Изд-во Ленингр. ун-та, 1967. – 173 с.
  5. Антонова М. А. Педагогические условия подготовки учителей музыки в классе основного музыкального инструмента: на материале занятий фортепианным ансамблем: Автореф… дис. кан. пед. – Москва: гор. пед. ун-т, 2008. – 24 с.
  6. Польская И.И. Камерный ансамбль: теоретико-культурологические аспекты: Дис… док. иск. – Харьков: гос. академия культуры, 2003.
  7. Мильман М. Мысли о камерно-ансамблевой педагогике и исполнительстве // Камерный ансамбль: Педагогика и исполнительство: [Сб. статей] – Москва, 1979. – 168 с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Чечнёва О.Г. Роль психологического климата в формировании успешного музицирования на уроках фортепианного ансамбля // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №5. С. 102–104.

URL статьи: https://pedproect.ru/st26-n5-2023/

© Чечнёва О.Г., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Chechnyova Olga Gennadievna

Master’s student, Chelyabinsk State Institute of Culture

 

Article title:

THE ROLE OF THE PSYCHOLOGICAL CLIMATE IN THE FORMATION OF SUCCESSFUL MUSIC PLAYING IN PIANO ENSEMBLE LESSONS

Pages:

102–104

Abstract:

The article explores the importance of the psychological climate in piano ensemble lessons and its role in shaping the successful music-making of ensemble members. The learning process in a musical environment is not limited only to technical and musical aspects, but also depends on psychological factors, including motivation, the emotional state of students and the general climate in the classroom. It analyzes how the creation of a suitable atmosphere and interaction between participants affects their emotional reaction and musical performance.

Keywords:

psychological climate, piano ensemble, lesson, successful music making, teacher-musician, psychological closeness, empathy, communication.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх