Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 37
Авторы:
Пономарева Туяра Николаевна
Канд. пед. наук, доц., Северо-восточного федерального университета имени М.К. Аммосова, г. Якутск
E-mail: tuyara737@mail.ru
Название статьи:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ГИДОВ-ЭКСКУРСОВОДОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Страницы в номере:
155–161
Аннотация:
В статье проводится анализ особенностей подготовки студентов, обучающихся по направлениям «Туризм» и «Сервис», к профессиональной деятельности в качестве экскурсоводов-гидов. Основное внимание уделяется приобретению студентами практического опыта в ходе реализации федеральных программ Проектно-образовательного интенсива «От идеи до прототипа», организованного Университетом 20.35 и «Больше чем путешествие», который включен в национальный проект «Туризм и индустрия гостеприимства».
В данном случае описывается актуализация знаний и развитие ключевых профессиональных компетенций, таких как проектирование и управление проектами, эффективное командное взаимодействие, ведение переговоров, а также работа с текстовыми источниками. Эти навыки являются основополагающими при разработке туристических маршрутов, проведении экскурсионных мероприятий и формировании индивидуальных предложений для клиентов. Целью нашей работы является изучение педагогических особенностей подготовки гидов-экскурсоводов, объектом при этом выступает подготовка специалистов данного направления, предметом ̶ уровень подготовленности студентов к профессиональной деятельности.
Представленные в статье результаты исследования отражают оценку уровня подготовленности студентов к профессиональной практике после завершения образовательного курса. Анализ полученных данных демонстрирует значительный прогресс участников в освоении теоретической базы и приобретении практических навыков, что свидетельствует об эффективности применяемой методологии обучения.
Ключевые слова:
гид-экскурсовод, проектная деятельность, Университет 20.35, Проводники смыслов, профессиональная подготовка, особенности профессии, индустрия гостеприимства, профессиональная компетентность, образовательный процесс, командное взаимодействие.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Пономарева Т.Н. Педагогические особенности процесса подготовки гидов-экскурсоводов (из опыта работы) // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №5. С. 155–161.
URL статьи: https://pedproect.ru/st23-n5-2024/
© Пономарева Т.Н., 2024
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Ponomareva Tuyara Nikolaevna
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov, Yakutsk
E-mail: tuyara737@mail.ru
Article title:
PEDAGOGICAL FEATURES OF THE PROCESS OF TRAINING TOUR GUIDES (FROM WORK EXPERIENCE)
Pages:
155–161
Abstract:
The article analyzes the peculiarities of preparing students studying in the fields of «Tourism» and «Service» for professional activity as tour guides. The main attention is paid to the acquisition of practical experience by students during the implementation of federal programs of the Design and educational intensive «From idea to prototype», organized by the University at 20.35 and «More than a journey», which is included in the national project «Tourism and the Hospitality Industry».
This case describes the updating of knowledge and the development of key professional competencies, such as project design and management, effective teamwork, negotiation, as well as working with text sources. These skills are fundamental in the development of tourist routes, conducting sightseeing events and forming individual offers for clients. The purpose of our work is to study the pedagogical features of the training of tour guides, the object of this is the training of specialists in this field, the subject is the level of preparedness of students for professional activity.
The research results presented in the article reflect the assessment of the level of students’ readiness for professional practice after completing the educational course. The analysis of the data obtained demonstrates the significant progress of the participants in mastering the theoretical base and acquiring practical skills, which indicates the effectiveness of the applied teaching methodology.
Keywords:
tour guide, project activity, University 20.35, Guides of meanings, professional training, features of the profession, hospitality industry, professional competence, educational process, team interaction.
