Проектирование. Опыт. Результат

✉ kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

Меню

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 37.035.6:811

Авторы:

Парпура Оксана Анатольевна

Кандидат педагогических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», г. Барнаул, Россия

SPIN-код 5656-7833

E-mail: oxikanka@mail.ru

 

Название статьи:

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ИНОЯЗЫЧНЫМИ ТЕКСТАМИ

Страницы в номере:

141–145

Аннотация:

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме патриотического воспитания в России. В статье раскрывается вопрос особенностей патриотического воспитания учащихся младшей ступени обучения средней школы в процессе изучения иностранного языка на уроке. В представленной работе автор изучает роль и место учебных текстов, используемых в рамках учебных занятий по иностранному языку в средней общеобразовательной школе, в контексте патриотического воспитания учащихся. В статье обосновывается необходимость интеграции лингвострановедческого и лингвокультурологического подходов при изучении иностранного языка на основе сопоставления культурных обычаев и традиций России и страны изучаемого иностранного языка в рамках патриотического воспитания школьников. В качестве исследовательской задачи автором была предпринята попытка осуществить мониторинг текстов учебника английского языка серии «Английский в фокусе» для младшей ступени обучения на предмет патриотической направленности и выявить имеющиеся и дополнительные резервы для эффективного патриотического воспитания подрастающего поколения.

Ключевые слова:

патриотическое воспитание, средняя школа, младшие школьники, иностранный язык, иноязычный текст, двуплановость иноязычного учебного текста, учебник иностранного языка, лингвострановедческий подход, лингвокультурологический подход.

Список использованных источников:

  1. Чернышов С. В. Технология гражданско- патриотического воспитания школьников средствами иноязычного образования / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. – 2022. – №7. – С. 9 -16.
  2. Хмелевская А. С. Патриотическое воспитание на уроках иностранного языка / А.С. Хмелевская // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса : Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва: Известия института педагогики и психологии образования, 2022. – С. 108-112.
  3. Пелеванюк Е. Н. Воспитание патриотизма на уроках английского языка / Е. Н. Пелеванюк // Эксперимент и инновации в школе. – 2015. – № 2. – С. 17-19.
  4. Атмайкина О. С. Патриотическое воспитание на уроках английского языка / О. С. Атмайкина // Патриотическое воспитание в теории и практике А.С. Макаренко: материалы VIII Всероссийских Макаренковских чтений с международным участием, Красноярск, 2020. – С. 130-134.
  5. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. – М.: Изд-во «Наука», 1981.
  6. Титкова С. И. Текст как основа организации урока / С. И. Титкова // Текст в системе обучения русскому языку и литературе : материалы X Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург: Уральский государственный горный университет, 2022. – С. 320-325.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Парпура О.А. Патриотическое воспитание младших школьников в процессе работы с иноязычными текстами // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №5. С. 141–145.

URL статьи: https://pedproect.ru/st21-n5-2024/

© Парпура О.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Parpura Oksana Anatolyevna

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Altai State Pedagogical University, Barnaul, Russia SPIN-code 5656-7833

E-mail: oxikanka@mail.ru

 

Article title:

PATRIOTIC UPBRINGING OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN THE WORKING PROCESS WITH FOREIGN LANGUAGE TEXTS

Pages:

141–145

Abstract:

The article is devoted to the topical issues of patriotic upbringing in Russia. The article reveals the issue of patriotic upbringing peculiarities of primary school students learning foreign language in class. In the presented work, the author studies the role and place of educational texts in foreign language classes in secondary comprehensive school in the context of patriotic upbringing of students. The article substantiates the need to integrate linguacultural and linguacultural approaches to studying a foreign language based on a comparison of cultural customs and traditions of Russia and the country of the learned foreign language in the context of patriotic upbringing of schoolchildren. As a research task, the author defined an attempt to monitor the texts of the English student’s books «Spotlight» for the primary school students for the patriotic orientation and to identify existing and additional reserves for effective younger generation patriotic upbringing.

Keywords:

patriotic upbringing, secondary comprehensive school, primary school students, foreign language, foreign language text, duality of foreign language educational text, foreign language student’s book, cross-cultural approach, linguoculturological approach.

Читать статью:

PDF
XML

Страница журнала
в eLibrary:

logoelib
Прокрутить вверх