УДК 37

Авторы:

Ямаков Евгений Александрович

Студент,  Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Название статьи:

ТИПОЛОГИЯ УМЕНИЙ УСТНО-РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ, ПОДЛЕЖАЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Страницы в номере:

77–80

Аннотация:

В статье представлена типология умений иноязычного устно-речевого общения, подлежащих формированию у старшеклассников. Было отмечено, что структура общения состоит из трёх составляющих: коммуникация, интеракция и перцепция, соответственно был сделан вывод о необходимости формирования у обучающихся коммуникативных, интерактивных и перцептивных умений. Было обосновано разделение коммуникативных умений на умения в монологической и диалогической форме, а также в аудировании.

Ключевые слова:

устно-речевое общение, старшеклассники, коммуникация, интеракция, перцепция, монологическая речь, диалогическая речь, аудирование.

Список использованных источников:

1. Защиринская О. В. Концептуальные представления о структуре общения / Защиринская О. В. // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология: [электронная версия]. – 2013. – №4. – С. 89-98 – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-predstavleniya-o-strukture-obscheniya (дата обращения: 05.03.2023). – Режим доступа: открытый доступ.
2. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведении. / Андреева Г. М. – Москва: Аспект Пресс, 2001. – 290 с.
3. Багрова А. Я. Формирование навыков и умений монологического высказывания в средней школе — основа обучения коммуникативной компетенции на иностранном языке – Багрова А. Я. // Вестник Московской международной академии: [электронная версия]. – 2017. – №1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navykov-i-umeniy-monologicheskogo-vyskazyvaniya-v-sredney-shkole-osnova-obucheniya-kommunikativnoy-kompetentsii-na (дата обращения: 26.02.2023). – Режим доступа: открытый доступ.
4. Трубицина О. И. Методика обучения иностранному языку: учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Трубициной О. И.; рецензенты: Пискунова Е. В., Баграмова Н. В., Тарнаева Л. П. – Москва: Издательство Юрайт, 2017 – 384 с.
5. Станкин М. И. Психология общения. Курс лекций. / Станкин М. И. – Москва: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2003. – 336 с.
6. Шинкаренко Д. А. Умения как способность к осуществлению устного речевого общения в профессиональной деятельности студента-лингвиста / Шинкаренко Д. А. // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ. – 2018. – № 2 (34). – С. 102–110.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Ямаков Е.А. Типология умений устно-речевого общения, подлежащих формированию у старшеклассников // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №2. С. 77–80.

URL статьи: https://pedproect.ru/st21-n2-2023/

© Ямаков Е.А., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)