Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 37.013.77
Авторы:
Кургаева Ольга Леонидовна
Старший преподаватель, ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Шехирева Наталья Александровна
К.пед. наук, доцент, ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Михальченко Мария Олеговна
Преподаватель, ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Название статьи:
ЦИФРОВИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОТИВОРЕЧИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Страницы в номере:
125–130
Аннотация:
В интенсивно меняющейся экономической сфере усиливается потребность в квалифицированных и компетентных специалистах, обладающих профессиональной мобильностью, способных работать в информационной сфере и эффективно реагировать на внешние вызовы. Образование – динамичная и гибкая система, современные тренды его развития (отказ от болонской системы, технологический суверенитет, повышение уровня доступности образования и акцент на росте качества выпускников) способствуют повышению актуальности политики в сфере цифровой трансформации данной сферы. Важно понимать, что цифровизация образовательной системы в целом во многом определяется государственной стратегией: именно образовательная система отвечает за уровень политической социализации, уровень качества и инструментов роста кадрового потенциала страны. Согласно национальной программе Правительства РФ «Цифровая экономика Российской Федерации» образование является одним из ключевых институтов, в рамках которого создаются условия для развития современной цифровой экономики. Соответственно, важность цифровизации образования зафиксирована на государственном уровне и влияет на государственную стратегию: задача повышения качества образования напрямую влияет на развитие цифровой экономики и, как следствие, на конкурентоспособность страны на международной арене.
Ключевые слова:
образование, образовательная среда, цифровизация образования, образовательные процессы, экономическое образование, педагогика, цифровые процессы, современное образование.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Кургаева О.Л., Шехирева Н.А., Михальченко М.О. Цифровизация современного образования: противоречия и перспективы // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №2. С. 125–130.
URL статьи: https://pedproect.ru/st20-n2-2025/
© Кургаева О.Л., Шехирева Н.А., Михальченко М.О., 2025
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Kurgayeva Olga Leonidovna
Senior Lecturer, Plekhanov Russian University of Economics
Shekhireva Natalya Aleksandrovna
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Plekhanov Russian University of Economics
Mikhalchenko Maria Olegovna
Lecturer, Plekhanov Russian University of Economics
Article title:
DIGITALIZATION OF MODERN EDUCATION: CONTRADICTIONS AND PROSPECTS
Pages:
125–130
Abstract:
In the rapidly changing economic sphere, there is an increasing need for qualified and competent specialists with professional mobility, who are able to work in the information sphere and effectively respond to external challenges. Education is a dynamic and flexible system, modern trends in its development (abandonment of the Bologna system, technological sovereignty, increasing the level of accessibility of education and an emphasis on increasing the quality of graduates) contribute to the increasing relevance of policy in the field of digital transformation of this sphere. It is important to understand that the digitalization of the educational system as a whole is largely determined by the state strategy: it is the educational system that is responsible for the level of political socialization, the level of quality and tools for increasing the country’s human resources potential. According to the national program of the Government of the Russian Federation «Digital Economy of the Russian Federation», education is one of the key institutions within which conditions are created for the development of a modern digital economy. Accordingly, the importance of digitalization of education is recorded at the state level and affects the state strategy: the task of improving the quality of education directly affects the development of the digital economy and, as a result, the country’s competitiveness in the international arena.
Keywords:
education, educational environment, digitalization of education, educational processes, economic education, pedagogy, digital processes, modern education.
