УДК 37

Авторы:

Гасанова Тамилла Октай кызы

Преподаватель Азербайджанской Академии Труда и Социальных Отношений, диссертант кафедры педагогики Бакинского Государственного Университета, г. Баку, Азербайджанcкая Республика

Название статьи:

ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И АКТУАЛЬНОСТЬ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ В ПЕДАГОГИКЕ

Страницы в номере:

11–16

Аннотация:

В статье рассматривается историческое значение, актуальность и пути решения патриотического воспитания молодежи в педагогике.

Как известно, в педагогике существует множество видов воспитания. Каждый должен любить работу, быть здоровым в культурном, моральном и физическом отношении, отличаться своими моральными качествами и иметь глубокие знания и понимание своих прав и обязанностей. Особое внимание следует уделить воспитанию молодежи в духе патриотизма. Как мы пишем в статье, патриотическое воспитание – основа всего воспитания. В первую очередь, каждый должен любить свою Родину. Если есть эти чувства, образуются другие воспитательные чувства.

Воспитание чувства патриотизма у молодежи – одна из самых актуальных проблем педагогики. В целом вопрос образования сложный и многогранный. Воспитывают ребенка от рождения до полного формирования. Наш народ всегда требовательно и чутко подходил к вопросам образования. Они по-своему ценили результаты обучения. В частности, наш народ всегда ценит мужество и требует мужества от подрастающего поколения. Патриотизм – это любить свою страну, землю, родной язык, национальные атрибуты, Родину, содействовать ее развитию, изучать историю Родины, защищать ее границы, если понадобится пожертвовать своей жизнью, образцовое поведение, хорошее образование, что выражается в получении высшего образования, знаний, в том, чтобы быть человеком высокого мировоззрения и приносить ему гордость за пределами страны. Литература имеет большое влияние на человеческие чувства. Поэтому литературные произведения пропагандируют любовь к Родине. Эта любовь выражается образно, лирически, в форме суждения и совета.

Целью написания статьи является выявление повседневной актуальности патриотического воспитания современной молодежи и выявить пути достижения этой цели.

Методы исследования: наблюдение, системный анализ, а также историко-педагогический анализ.

Ключевые слова:

молодежь, патриотизм, образование, педагогика, национально-моральные ценности, долг, гражданин, воспитание, учение, мировоззрение, научность.

Список использованных источников:

1. Agayev M. Education and education in the history of pedagogical thought; Baku – 2011, 321p.
2. Ahmadov B., Rzayev A – «Lecture abstracts from pedagogy» B. Maarif, 1983, 143.
3. Aliyeva Z. Pedagogy, Baku 2004, 92 p.
4. Sadigov F. Pedagogy. Baku, Adiloglu, 2009, 600 p.
5. Seyidov A.Y. From the history of the development of pedagogical thought in Azerbaijan, Baku-1987, 315р.
6. A. Gagaev, P.A. Gagaev. Pedagogy of the Mahabharata: Monograph – M.: Rior, 2015. – 160 p.
7. Ivanova G.A. Education of librarians as specialists in working with children: Monograph, 258 pp. – M.: MGUKI, 2002.
8. Krutetsky V.A. Psychology, M-1999, Enlightenment, 253 p.
9. Mikhailichenko V.E. PSYCHOLOGY OF PERSONALITY DEVELOPMENT, Kharkov-2015, NTU “KhPI”, 388 p.
10. Azerbaijani website, e-qanun.az/electronic resource [Электронный ресурс]: http://www.e-qanun.az/framework/5195; access date 08/11/2023.
11. Official website of the Ministry of Science and Education of the Republic of Azerbaijan [Электронный ресурс]: https://www.arti.edu.az/noduploads/book/elmi-eserler-2018-3.pdf; access date 08/11/2023.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Гасанова Тамилла Октай кызы Историческое значение и актуальность патриотического воспитания молодежи в педагогике // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №5. С. 11–16.

URL статьи: https://pedproect.ru/st2-n5-2023/

© Гасанова Тамилла Октай кызы, 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)