УДК 371

Авторы:

Колесов Владимир Иванович

Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, профессор, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, магистр образования, профессор межфакультетской кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, Заслуженный деятель науки и образования РАЕ, академик РАЕ, Лужский институт (филиал)Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург

E-mail: vi_kolesov@mail.ru 

Архиповская Елена Петровна

Заместитель декана факультета психологии по воспитательной работе, старший преподаватель кафедры педагогики и педагогических технологий ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ имени А.С. Пушкина», прикреплённое лицо ФГБНУ «Института стратегии развития образования»

E-mail: elkaarhipka@mail.ru

Название статьи:

ЗНАЧЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ И КОМПЕТЕНТНОСТИ: ИХ ЦЕЛЬ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ

Страницы в номере:

15–18

Аннотация:

Компетентностный подход составляет основу проектирования современного образовательного процесса. Классификация ключевых компетенций, описание предметных компетенций, структуры и состава профессиональной компетентности обеспечат преемственность среднего общего (полного) и высшего профессионального образования, адекватную постановку целей, отбор содержания и организацию учебного материала, объективную оценку результатов учебной деятельности.

Ключевые слова:

компетентностный подход, компетентность, компетенция, ключевые компетенции, содержание и структура компетенций.

Список использованных источников:

1. Адольф В.А., Степанова И.Ю. Профессиональное становление педагога: компетентностный подход // Профессиональное становление педагога в ходе реализации проектов модернизации образования: Сборник материалов региональной научно-практической конференции / Под ред. Гуртовенко Г.А., Ильиной Н.Ф. Красноярск, 2008. С. 13-16.
2. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. М: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 42 с.
3. Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Иностранные языки в школе. 2012. № 6. С. 2-10.
4. Камалеева А.Р., Григорьева Э.Р. Компетентность как результат образовательного процесса // Образование и саморазвитие. 2009 г. № 4(14). С. 59-65.
5. Махмутова Л.Г. Учебник как средство формирования предметных образовательных компетенций младшего школьника: Дис. … канд. пед. наук. Оренбург, 2007. 240 с.
6. Мильруд Р.П., Карамнов А.С. Компетентность учителя иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2012. № 1. С. 11-17.
7. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. М. : Просвещение, 2011. 342 с.
8. Профессиональный стандарт педагога. Проект. [Электронный ресурс]. Режим доступа: Ийр://минобрнауки.рф/докумен-ты/3071 свободный. (дата обращения: 21.04.2013).
9. Рыбакова А. А. Сущность понятий «компетенция» и «компетентность»: от количественного измерения к качественному наполнению // Вестник Ставропольского государственного университета. 2009. № 61. С. 51-57.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. (утвержден приказом Минобрнауки России № 413 от 17 мая 2012 г.) [Электронный ресурс]. Режим доступа: Ийр://минобрнауки.рф/докумен-ты/2365, свободный. (дата обращения: 25.01.2013).
11. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». – 2002. – 23 апреля. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm, свободный. (дата обращения 25.04.2013).
12. Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Интернет-журнал «Эйдос». -2005. – 12 декабря. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://eidos.ru/journal/2005/1212.htm, свободный. (дата обращения 25.04.13).
13. Intel® «Обучение для будущего»: Учеб. пособие – 9-е изд., исправленное и дополненное. М.: Интернет-УниверситетИнформационныхТехнологий, 2007. 144с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Колесов В.И., Архиповская Е.П. Значение компетенций и компетентности: их цель и преемственность в современном образовательном измерении // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №3. С. 15–18.

URL статьи: https://pedproect.ru/st2-n3-2024/

© Колесов В.И., Архиповская Е.П., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)