УДК 355.233.231.1

Авторы:

Конеева Елена Владимировна

Профессор, доктор педагогических наук, профессор, Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет),

SPIN-код: 4308-2280

Харитонов Глеб Олегович

Преподаватель, Институт современного образования и информационных технологий

Название статьи:

ВЫРАЖЕННОСТЬ КОМПОНЕНТОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

Страницы в номере:

21–26

Аннотация:

Актуальность темы обусловлена тем, что изучение выраженности компонентов гражданской идентичности студентов, в частности, когнитивного и аффективного (эмоционально-ценностного), позволяет понять глубину и осмысленность гражданской позиции молодежи. Когнитивный компонент, включающий знания о государстве, его истории, законах, правах и обязанностях граждан, является фундаментом осознанного гражданского участия. Без прочного когнитивного фундамента гражданская идентичность становится поверхностной. Аффективный (эмоционально-ценностный) компонент, связанный с чувством принадлежности к своей стране, гордостью за нее, привязанностью к культуре, ценностям, отвечает за мотивацию к гражданской активности, формирование патриотизма. Низкая выраженность аффективного компонента приводит к апатии, цинизму, отчуждению от общества.

Целью работы является исследованные выраженности компонентов гражданской идентичности у студентов высшего учебного заведения, как в целом, так и в разрезе по половой принадлежности.

Методы: диагностика, тестирование, изучение, анализ, описание, сравнение, математическая статистика, анкетирование.

Результаты: установлено, что у студентов мужского пола более ярко выражен когнитивный компонент гражданской идентичности, в то время как у студентов женского пола доминирует аффективный компонент.

Практическая значимость работы проявляется в том, что полученные выводы, а также рекомендации по развитию гражданской идентичности студентов и её компонентов, могут быть использованы в педагогической практике при разработке методических рекомендаций по развитию гражданственности у обучающихся высших учебных заведений.

Научная новизна заключается в том, что проведено комплексное научно-эмпирическое исследование по определению выраженности компонентов гражданской идентичности у студентов мужского и женского пола.

Ключевые слова:

компонент, студент, гражданственность, когнитивность, гражданская идентичность, гражданская позиция аффективность, выраженность, развитие.

Список использованных источников:

1. Лихачева О.Н., Уварина Н.В. Особенности формирования гражданской идентичности с помощью когнитивного компонента // Российская наука в современном мире. Сборник статей XXXIX-й международной научно-практической конференции. Москва, 2021.
   С. 93-95.
2. Гладкова Н.А., Ишкова И.Н., Малахова Г.Ф., Анпилова Л.М. Роль правового компонента обществоведческого образования при формировании когнитивного компонента гражданской идентичности // Общество сегодня. Философия. Педагогика. Право. Материалы международной научно-практической конференции. Саратов, 2023. С. 52-56.
3. Горобец С.Н. Формирование гражданской идентичности студентов высших учебных заведений // Актуальные вопросы развития научных исследований в АПК: теоретический и практический взгляд. Материалы II-й всероссийской научно-практической конференции, посвященной 185-летию Донского государственного аграрного университета. Персиановский, 2025. С. 12-16.
4. Наумкина Д.А. Гибридная гражданская идентичность российских студентов: между правовой принадлежностью и ценностным выбором // Гражданская идентичность. Что выбирают (как определяют ее) российские студенты. Сборник академических эссе. Москва, 2025. С. 39-43.
5. Смарышева В.А., Муренкова Е.С. Взаимосвязь субъективного благополучия и аспектов гражданской идентичности у студентов // Научное мнение. 2025. № 12. С. 114-118.
6. Азаров М.С. Роль и значение этических знаний в контексте формирования единой гражданской идентичности студентов высших учебных заведений // Закон и власть. 2025. № 9. С. 43-51.
7. Апикова Я.С. Патриотическое воспитание как основа гражданской идентичности и ответственности студентов в условиях современного общества // Патриотическое воспитание молодежи: проблемы истории и современности. Сборник материалов III-й всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Ростов-на-Дону, 2025. С. 14-16.
8. Зялаева Р.Г., Акбулатова Н.Я. К вопросу о междисциплинарном содержании когнитивного компонента гражданской идентичности // Социально-ориентированное проектирование системы формирования гражданской идентичности учащейся молодежи в поликультурном образовательном пространстве. Сборник материалов международной научно-практической конференции. Москва, 2018. С. 212-216.
9. Кетова Л.П. Политическая лояльность, легитимность власти и проблема формирования у студентов гражданской идентичности // Актуальные вопросы развития научных исследований в АПК: теоретический и практический взгляд. Материалы II-й всероссийской научно-практической конференции, посвященной 185-летию Донского государственного аграрного университета. Персиановский, 2025. С. 20-26.
10. Лаварчук Н.Ф. Эмоционально-ценностный компонент гражданской идентичности студентов // Психологические основы формирования универсальных учебных действий. Материалы регионального научно-практического семинара. Комсомольск-на-Амуре, 2016.
    С. 29-33.
11. Харитонов Г.О. Влияние гражданской идентичности на формирование патриотических взглядов студентов / Г.О. Харитонов // Дайджест социальных исследований. – 2026. – № 4(20). – С. 14-21.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Конеева Е. В., Харитонов Г. О. Выраженность компонентов гражданской идентичности у студентов вуза // Проектирование. Опыт. Результат. 2026. №2. С. 21–26.