Проектирование. Опыт. Результат

✉ kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

Меню

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 37

Авторы:

Беленцов Сергей Иванович

Заведующий кафедрой педагогики и образовательных технологий Института педагогического и специального образования, ФГБОУ ВО «Херсонский государственный педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор

 

Бойчук Ольга Валериевна

Аспирант кафедры педагогики и образовательных технологий, ФГБОУ ВО «Херсонский государственный педагогический университет», г. Скадовск.

 

Название статьи:

СТАНОВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННО- ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РОССИИ (ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)

Страницы в номере:

20–25

Аннотация:

Данная работа посвящена изучению процесса становления государственно- общественного управления школьным образованием в России в конце ХХ века. Данная форма управления актуализировалась в связи с принятием 1992 г. ФЗ «Об образовании» и привнесла много новшеств в функционирование системы общего образования. В публикации отражаются особенности деятельности субъектов государственно- общественного управления, их влияние на образовательный процесс и те проблемы, с которыми сталкивается школа в контексте реализации данной формы управления.

Автор исследует основные направления реформирования системы образования, а также изменения в управлении, которые сопровождают становление государственно- общественного управления. Освещение деятельности попечительских советов, советов школы, собрания родителей и др. является одной из задач публикации и отражает авторскую точку зрения на внедрение подобных процессов в учебно- воспитательное пространство. Анализируются данные различных источников с целью выявления эффективности реализации подобной системы управления.

Целью работы определяется исследование процесса становления государственно- общественного управления школьным образованием в России второй половины ХХ века. Объект исследования – система школьного образования в России указанного периода, предмет – государственно- общественное управление в школе.

Ключевые слова:

государственно- общественное управление, школа, система образования, переходный период, закон «Об образовании» РФ, учебно- воспитательное пространство, субъекты управления, попечительский совет, общее собрание.

Список использованных источников:

  1. Гончаров М. А., Шкуров А. Ю. Государственно-общественное управление образовательной организацией и модель общественно-активной школы: открытая педагогика сотрудничества // Наука и школа. 2017. №3. С. 59-67.
  2. Дансарунова Т. Ю., Ленхобоева Т. С. Методологические ориентиры в управлении муниципальным образованием // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. 2023. №3. С. 41-44.
  3. Диденко Л. А., Саволайнен Г. С., Захарцова Г. В. Подготовка руководителей образовательных организаций к решению задач внедрения государственно-общественного управления // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2019. №4 (50). С. 37-47.
  4. Дышлюк И. С. Эффективность управленческих методов в современном педагогическом процессе высшей школы / И. С. Дышлюк // Проектирование. Опыт. Результат. – 2024. – № 2. – С. 17-22.
  5. Луценко А. Н., Абрамовская Л. Н., Ващенко Г. А., Чиркова В. Викторовна Эффективность государственно-общественного управления в образовательном учреждении // Инновационные проекты и программы в образовании. 2013. №4. С. 60-72.
  6. Саенко Т. В. Развитие моделей государственно-общественного управления общим образованием в России в конце XX XXI в // Известия ВГПУ. 2010. №1. С. 167-171.
  7. Салаватова А. М. Государственно-общественное управление образовательной организацией // Образовательный вестник «Сознание». 2022. №3. С. 25-31.
  8. Тимошкин С. П. Компетенции государственно-общественных органов управления общеобразовательной организацией // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Экономика. 2024. №2 (40). С. 1-13.
  9. Шкуров А. Ю. Проблемы становления государственно-общественного управления образованием в современной школе // ИТС. 2012. №2. С. 26-32.
  10. Шкуров А. Ю. Ретроспективный анализ научных взглядов о государственно-общественном управлении образованием на материале eLibrary.ru // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2024. №3. С. 3-19.
  11. Шобонов Н. А. Общественное участие в управлении общеобразовательной организацией // Социально-политические исследования. 2022. №2 (15). С. 93-106.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Беленцов С.И., Бойчук О.В. Становление государственно- общественного управления школьным образованием в России (историко-педагогический аспект) // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №2. С. 20–25.

URL статьи: https://pedproect.ru/st2-n2-2025/

© Беленцов С.И., Бойчук О.В., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Belentsov Sergey Ivanovich

Head of the Department of Pedagogy and Educational Technologies of the Institute of Pedagogical and Special Education, FSBEI HE «Kherson State Pedagogical University», Doctor of Pedagogical Sciences, Professor

 

Boychuk Olga Valerievna

Postgraduate student of the Department of Pedagogy and Educational Technologies, FSBEI HE «Kherson State Pedagogical University», Skadovsk

 

Article title:

THE FORMATION OF PUBLIC ADMINISTRATION OF SCHOOL EDUCATION IN RUSSIA (HISTORICAL AND PEDAGOGICAL ASPECT)

Pages:

20–25

Abstract:

This work is devoted to the study of the process of formation of public administration of school education in Russia. This form of management was updated in connection with the adoption of the 1992 Federal Law «On Education» and introduced many innovations into the functioning of the general education system. The publication reflects the specifics of the activities of subjects of public administration, their impact on the educational process and the problems faced by the school in the context of the implementation of this form of management.

The author explores the main directions of reforming the education system, as well as the changes in management that accompany the formation of public administration. Coverage of the activities of boards of trustees, school boards, parent meetings, etc. It is one of the objectives of the publication and reflects the author’s point of view on the introduction of such processes into the educational space. The data from various sources is analyzed in order to identify the effectiveness of the implementation of such a management system.

The purpose of the work is to study the process of formation of state and public administration of school education in Russia in the second half of the twentieth century. The object of the study is the school education system in Russia of the specified period, the subject is public administration in schools.

Keywords:

public administration, school, education system, transition period, the law «On Education» of the Russian Federation, educational space, subjects of management.

Читать статью:

PDF
XML

Страница журнала
в eLibrary:

logoelib
Прокрутить вверх