УДК 378

Авторы:

Коростелева Наталья Александровна

Доцент кафедры педагогики, психологии и социологии, кандидат педагогических наук Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования Центросоюза Российской Федерации «Сибирский университет потребительской кооперации», г. Новосибирск, Российская Федерация

SPIN-код: 8603-7453

Название статьи:

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Страницы в номере:

21–30

Аннотация:

В работе анализируется важность сотрудничества классных руководителей начальных классов с педагогом-психологом в образовательной организации в целях повышения качества учебно-воспитательного процесса и раскрытия личностного потенциала каждого обучающегося. Рассмотрены основные направления профессионального взаимодействия классных руководителей и школьных психологов и барьеры, препятствующие данному взаимодействию. Представлены результаты опроса классных руководителей начальных классов одной из школ г. Новосибирска, направленного на выявление основных проблемных моментов и трудностей в работе классного руководителя в современной начальной школе и определение готовности классных руководителей к взаимодействию с педагогом-психологом с целью разрешения возникающих в работе трудностей. Делается вывод о том, что залогом успешного взаимодействия классных руководителей начальных классов и педагогов-психологов является многообразие применяемых форм и методов сотрудничества в образовательном процессе.

Ключевые слова:

начальная школа, профессиональное взаимодействие, классный руководитель, педагог-психолог, младший школьный возраст, образовательный процесс, профессиональные трудности.

Список использованных источников:

1. Пыхтина Е. А. Специфика оценки воспитательной работы классного руководителя в школе / Е. А. Пыхтина // Kant. – 2020. – № 1(34). – С. 321-325.
2. Ерина И. А. Психологические трудности и направления работы руководителя школы в ситуации смены поколений в педагогическом коллективе / И. А. Ерина // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-1. – С. 346-350.
3. Куденко Я. А. Роль классного руководителя в современной школе: вызовы и возможности для улучшения работы / Я. А. Куденко, Н. Г. Боброва // Профессиональная ориентация. – 2024. – № 2-1. – С. 53-55.
4. Кузьмичева Т. В. Типы профессионального поведения педагога и психолога в процессе деятельности психолого -педагогического консилиума / Т. В. Кузьмичева,
   Ю. А. Афонькина // Наука и школа. – 2021. – № 6. – С. 54-60.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Коростелева Н.А.  Профессиональное взаимодействие классного руководителя начальных классов с педагогом-психологом в образовательном процессе// Проектирование. Опыт. Результат. 2026. №1. С. 21–30.